Efektivitas Media Digital Gemas dalam Meningkatkan Pemahaman Memilah Sampah Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Dhea Ardiyanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0009-0003-2661-7367
  • Ulva Elviani Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0009-0009-1653-0405
  • Hafiziani Eka Putri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Asep Kurnia Jayadinata Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2920-6785
  • Diniah Rahmatillah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Lala Nabila Azkia Sahidah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-1299-1776
  • Meylani Nur Ariffin Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nurul Hopipah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rere Aulia Mahardita Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7739

Keywords:

Anak Usia Dini, Media Digital Gemas, Pemahaman Memilah Sampah

Abstract

Permasalahan sampah terus meningkat di Indonesia menunjukkan perlunya edukasi lingkungan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas media digital GEMAS (Gerakan Memilah Sampah) berbasis Book Creator dan PictoBlox dalam meningkatkan pemahaman anak usia 5–6 tahun mengenai pemilahan sampah organik dan anorganik. Metode deskriptif kuantitatif dengan desain pretest dan posttest pada 13 anak yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen pretest dan posttest diuji validitas serta reliabilitasnya, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari nilai pretest (M = 4,54) ke posttest (M = 7,69) dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. Maka, media GEMAS terbukti efektif meningkatkan pemahaman anak dalam memilah sampah. Validasi ahli juga menegaskan kelayakan aspek materi dan interaktivitas media. Secara praktis, GEMAS memperkuat literasi lingkungan melalui pengalaman belajar digital yang konkret dan menarik. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi Book Creator dan PictoBlox sebagai media pemilahan sampah yang belum banyak diterapkan dalam pembelajaran PAUD.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Amiliya, F., & Ismiyanti, Y. (2025). The Influence of Problem Based Learning with Interactive Media on Critical Thinking Skills. BASICA, 5(1), 45-56. https://doi.org/10.37680/basica.v5i1.6923

Andina, E. (2019). Analisis Perilaku Pemilahan Sampah Di Kota Surabaya. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 10(2), 119-138 https://doi.org/10.22212/aspirasi.v10i2.1424

Atikah, C., Asmawati, L., & Ekawati, R. (2023). Buku Digital Berbasis Fonetik Melalui Aplikasi Book Creator untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4913–4924. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4951

Budiarti, E., & Yasmin Adar, S. (2023). Impact Of Digital Media On Social-Emotional Development In Early Childhood: A Case Study At TK Kartika XX-46 Kendari. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(2), 89–98. https://doi.org/10.14421/jga.2023.82-04

Cruz, S., Bento, M., & Lencastre, J. A. (2021). Computational Thinking Training Using Pictoblox: Exploratory Study With Students Of Primary Degree. https://doi.org/10.33965/ITSAMASTE2021_202111L007

Dini, J. P. A. U. (2023). Permainan My City Cleaning Waste Recycle Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1961-1972. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4325

Dewi, L. W. Y., & Kusnita, K. L. (2023). Edukasi Pemilahan Sampah Sejak Dini Di Sdn 1 Wongaya Gede. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 4(1), 166–170. https://doi.org/10.35311/jmpm.v4i1.189

Firmansyah, H., Rahmawati, A., & Fitrianingtyas (2024), A. Pengaruh Pembiasaan Kegiatan Tps 3r Terhadap Kepedulian Anak Kepada Lingkungan. Early Childhood Education and Development Journal, 7(1), 51-61. https://doi.org/10.20961/ecedj.v7i1.106858

Gamtessa, L. C., Kebede, K. M., & Deyas, Y. (2021). Knowledge Outcome Of Essential Care For Every Baby Training In Southern Nations, Nationalities, And People’s Region, Ethiopia: A Pre- And Post-Test Study. Global Pediatric Health, 8. https://doi.org/10.1177/2333794X211012983

Halimah, S. S. N., Nur’afifah, U. U., & Koesmadi, D. P. (2025). Pengaruh Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 250-263. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27906

Humaida, R. T., & Suyadi, S. (2021). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Game Edukasi Digital Berbasis ICT. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 78-87. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.98

Hendar, H., Rezasyah, T., & Sari, D. S. (2022). Diplomasi Lingkungan Indonesia Melalui ASEAN dalam Menanggulangi Marine Plastic Debris. Padjadjaran Journal of International Relations, 4(2), 201. https://doi.org/10.24198/padjir.v4i2.40721

Jessica, J., Evelyn, E., Djuranovik, E., Chandra, S. C., & Mustikarini, C. N. (2024). PKM Edukasi Pemilahan Sampah untuk Anak TK Unyil Makassar dalam Mewujudkan Lingkungan Bersih Sejak Dini. Abdimas Universal, 7(1), 110–116. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v7i1.1942

Khoirunnisa’, H., Khasanah, I., & Rakhmawati, E. (2021). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Ecobrick Pada Anak Usia Dini. 10(1), 211–218. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.8176

Lagu, A. M. H., Syafar, M., Thaha, R. M., & Razak, A. (2025). Instilling Trash Throwing Behavior Through Play In Early Childhood: A Review. International Journal of Public Health Science (IJPHS), 14(2), 989. https://doi.org/10.11591/ijphs.v14i2.24676

Made, N., Kusadi, R., Sriartha2, P., & Kertih3, W. (2020). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Dan Berpikir Kreatif. TSCJ, 3(1). https://doi.org/10.23887/tscj.v3i1.24661

Maharani, A. A. P., & Santosa, M. H. (2021). The Implementation Of Process Approach Combined With Screencast-O-Matic And Bookcreator To Improve Students’ Argumentative Writing. LLT Journal: Journal on Language and Language Teaching, 24(1), 12–22. https://doi.org/10.24071/llt.v24i1.2516

Natasya Imban, P., Mokodompit, D., Akbar, H., Khairun, H., Mokodompit, N., Effendy, E., Amir, S., Astuti, W., Bandu, J., & Saleh, H. (2025). Edukasi Pemilahan Sampah Organik Dan Anorganik Serta Pengelolaan Sampah Yang Tepat Di SDN Lolayan. 4(2). https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.718

Nurhasanah, S., Asyura, I., Saefullah Kamali, A., & Saepul Mustakim, U. (2025). Innovation Of Statistics Learning For Grade Xii Through Interactive Mathematics Games Based On Scratch At Ma Darussa’adah Inovasi Pembelajaran Statistika Kelas Xii Melalui Game Matematika Interaktif Berbasis Scratch Di Ma Darussa’adah. http://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/matheduca

Oktaviani, R., & Nurhamidah, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 717–726. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i2.1121

Purnaningtyas, A., Fuadi, D., & Muhibbin, A. (2023). The Waste Sorting Education Media: An Innovation With Android-Based Game. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 381-389. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.67226

Sarwono, A. E., & Handayani, A. (2021). Metode Kuantitatif. Surakarta: UNISRI Press.

Setyo, A. A., Pomalato, S., Hulukati, E., Machmud, T., & Lestari, B. A. (2022). Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Netboard.Me Dan Bookcreator. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 530. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4610

Subhaktiyasa, P. G., Numertayasa, I. W., Sumaryani, N. P., Ketut, S. A., Candrawati, I., & Saputra, I. G. N. W. H. Uji Korelasi dalam Penelitian Kuantitatif: Kajian Konseptual, Asumsi Statistik dan Implikasi Paraktis. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i4.3952

Sudirman, (2023). Metodologi Penelitian 1. Bandung: CV Media Sains Indonesia http://repositori.uin-alauddin.ac.id/id/eprint/24719

Sutama, I. W., Astuti, W., Anisa, N., Kependidikan, J., & Dasar, S. (2021). E-Modul Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Sumber Belajar Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 449–456. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/index

Sutama, I. W., Wuri Astuti, Nur Anisa, Pramono, Alifia Lailatur Rahmi, & Rosyidatun Nafi’ah. (2025). E-Way Game Platform as a Digital Media to Train Critical Thinking in Early Childhood. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 13(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/paud.v13i1.84393

Tiara, D. R., Karim, M. B., Cahyanti, D., & Safira, A. R. (2024). Kelsata Tingkatkan Pengetahuan Anak Usia Dini Tentang Pengelolaan Sampah. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 11(2), 183-192. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v11i2.27396

Wang, W., & Black Delfin, A. (2024). The play in research and the research in play: a participatory treasure map experience project. International Journal of Early Years Education, 32(4), 907–924. https://doi.org/10.1080/09669760.2024.2422829

Wijanarko, E. W. S., & Adhisa, R. R. (2023). Media Pembelajaran Object Detection Perangkat Jaringan Komputer Menggunakan Machine Learning Berbasis Desktop. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 7(2), 207–216. https://doi.org/10.29408/edumatic.v7i2.19826

Wijaya, J., & Rifamentia, D. T. (2025). Membentuk Kebiasaan Berkelanjutan: Tinjauan Strategi Pendidikan Lingkungan Dan Perilaku Membuang Sampah Pada Anak Usia Dini. 6(2), 216–228. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1489

Wildan, A., & Anggia Yusuf, I. (2024). Literasi dan Pengelolaan Sampah Organik: Langkah Awal Keberlanjutan di PAUD. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1866–1874. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6454

Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., Junita, R., & Rohati, R. (2024). Pelatihan Desain E-Mabar Interaktif Menggunakan Book Creator Untuk Meningkatkan Algebraic Thinking Pada Mgmp Matematika Smp Di Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak, 5(2), 93-101 https://doi.org/10.22437/jpm.v5i2.34306

Zahira, M. S., Mardiana, A., Mutmainah, R., Apriliya, S., & Saputra, E. R. (n.d.). Learning Media For Counting Operations Based On Pictoblox Gamification: Development Research In Class 1 Elementary School. Journal of Islamic Primary Education, 6(2), 144–154. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad

Downloads

Published

26-12-2025

Check Article Index

How to Cite

Ardiyanti, D., Elviani, U., Putri, H. E., Jayadinata, A. K., Rahmatillah, D., Sahidah, L. N. A., … Mahardita, R. A. (2025). Efektivitas Media Digital Gemas dalam Meningkatkan Pemahaman Memilah Sampah Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3417–3427. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7739

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Dhea Ardiyanti, Ulva Elviani, Hafiziani Eka Putri, Asep Kurnia Jayadinata, Diniah Rahmatillah, Lala Nabila Azkia Sahidah, Meylani Nur Ariffin, Nurul Hopipah, Rere Aulia Mahardita (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).