Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Implementasi Budaya Religius di Sekolah Dasar

Authors

  • Shofa Fuadi Manajemen Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang, Indonesia
  • Endang Wuryandini Manajemen Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang, Indonesia
  • Muhtarom Muhtarom Manajemen Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7617

Keywords:

kepala sekolah, Budaya Religius, sekolah dasar

Abstract

Budaya religius merupakan hal yang penting dalam membentuk karakter murid. Peran kepala sekolah sebagai manajer sangat berpengaruh dalam implementasi budaya religius di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi budaya religius di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskirptif kualitatif dengan teknik pegumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 05 Bojongbata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi budaya religius memiliki pengaruh yang besar dalam keberhasilan penguatan pendidikan karakter murid. Peran kepala sekolah sebagai manajer meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Peran kepala sekolah sebagai menajer dalam implementasi budaya religius secara signifikan dapat meningkatkan penguatan pendidikan kaakter di SD Negeri 05 Bojongbata.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A’yun, S. Q., Habsy, B. A., & Nursalim, M. (2025). Model-Model Penelitian Kualitatif: Literature Review. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 341–354.

Abdurrojak, A., & Ma’arif, M. A. (2025). Manajemen Kepala Sekolah dalam Pengembangan Budaya Religius di SMP Negri Satu Atap 1 Losarang. TSIQOH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, V(2), 885=898.

Arif, W. (2020). Strategi kepala sekolah dalam pembinaan budaya religius. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(1), 69–78.

Asania, T. R., Dina, L. N. A. B., & Cahyanto, B. (2022). Pengaruh Budaya Religius Terhadap Akhlak Siswa Di Mi Roudlotun Nasyiin Singosari Malang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(20), 57–73. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index

Budhayanti, C. I. S., Angelica, C. A., Siahaan, R. E., & Situmorang, M. G. br. (2024). Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi (Tik) Dalam Pembelajaran Di Sekolah Sd Kartika X-5. Psiko Edukasi, 22(2), 140–153. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i2.6130

Fatimah, F. (2021). Implementasi Budaya Religius dalam Membina Akhlak Siswa di MI Rahmatullah Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.189

Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Republik Indonesia.

Kemendikbud.go.id. (2025). Surat Edaran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia, Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia, dan Menteri Agama Republik Indonesia, Penguatan Pendidikan Karakter (No. 1, 800, dan 1).

Mahdi, Siraj, & Marisa, R. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Budaya Religius pada Sekolah Dasar di Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 12686–12695.

Markeng, S., & Berglund, J. (2024). In the Child’s Best Interest: Analyzing Pedagogical Approaches among Teachers of the Qur’an in Norway. Religion and Education, 51(3), 228–248. https://doi.org/10.1080/15507394.2023.2286166

Mu’ti, A. (2023). Pluralistic Islamic Religious Education: A Vision for Indonesia. Review of Faith and International Affairs, 21(2), 121–127. https://doi.org/10.1080/15570274.2023.2200280

Nasarudin, N., Syafii, A. H., Nurjannah, N., Muhirdan, M., Husnan, H., & Marlina, H. (2024). Model Manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam Menanamkan Pendidikan Karakter pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 893–904. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6093

Ruhaya, B. (2021). Fungsi Manajemen Terhadap Pendidikan Islam. Risalah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 125–132.

Sari, M., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan Sebagai Kunci Pembentukan Karakter Religius. Adiba: Journal of Education, 3(3), 380–388.

Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507

Sukur, P., Nurlaili, N., & Sugeng, S. (2023). Manajemen Budaya Religius, Berprestasi, Dan Peduli Lingkungan Di Sekolah Menengah Atas. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2), 187–200. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p187-200

Umam, K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar ( Studi Multisitus di SD Plus Rahmat Kota Kediri dan SDN Banjaran 3 Kota Kediri ) [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/57512

Waahib, A. N., & Sembodo, S. P. (2024). Menejemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Religius Peserta Didik Studi Kasus Di SMP Islam Darussalam, Kedungrejo, Sumberejo, Bojonegoro. Nepi, 1(01).

Wahidah, S. N., & Heriyudanta, M. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Budaya Religius Melalui Kegiatan Keagamaan di MTs N 3 Ponorogo. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 4(1), 28. https://doi.org/10.30659/jspi.v4i1.17446

Yolanda, P. M. O., Mustar, S., Sari, D. P., Monicha, R. E., Qodri, A., & Pratama, S. A. (2023). Budaya Religius Serta Implikasinya terhadap Kebiasaan Beribadah Siswa. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 6(2), 425–434. https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i2.6459

Yuni, R. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Membentuk Budaya Religius Peserta Didik Sma Negeri 1 Sugihan. Unisan Jurnal, 3(1), 690–704.

Downloads

Published

31-10-2025

Check Article Index

How to Cite

Fuadi, S., Wuryandini, E., & Muhtarom, M. (2025). Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Implementasi Budaya Religius di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2705–2711. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7617

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Shofa Fuadi, Endang Wuryandini, Muhtarom Muhtarom (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).