Pola Asuh Keagamaan Responsif Orang Tua Mualaf dalam Pengembangan Nilai Religius Anak Usia Dini

Authors

  • Nurul Falah Qomariah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia https://orcid.org/0009-0007-3949-4895
  • Rohinah Rohinah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7549

Keywords:

pola asuh keagamaan, responsif, orang tua mualaf , nilai religius AUD

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pola asuh keagamaan yang responsif pada orang tua mualaf dalam mengembangkan nilai religius anak usia dini di RA Mamba’ul Hikmah. Pola asuh ini mencakup bimbingan, keteladanan, dan perhatian terhadap kebutuhan fisik, emosional, kognitif, dan spiritual anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang divalidasi dengan triangulasi sumber dan teknikHasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua mualaf menerapkan pola asuh melalui keteladanan, pembiasaan, nasihat, serta pengawasan. Mereka aktif membimbing anak dalam ibadah, menanamkan akhlak Islami, dan menumbuhkan sikap spiritual melalui doa, shalat, dan kegiatan keagamaan sehari-hari. Kolaborasi antara orang tua dan guru di RA Mamba’ul Hikmah turut memperkuat pembentukan nilai religius anak. Dengan demikian, pola asuh keagamaan yang responsif terbukti efektif menumbuhkan karakter religius, percaya diri, dan disiplin spiritual sejak usia dini

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anapratiwi, D., Handayani, S. S. D., & Kurniawati, Y. (2013). Hubungan Antara Kelekatan Anak Pada Ibu Dengan Kemampuan Sosialisasi Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Pada Ra Sinar Pelangi Dan Ra Al Iman Kecamatan Gunungpati, Semarang). Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 2(1), 23–30.

Askan, N., Kochanska, G., & Ortmann, M. R. (2006). Mutually responsive orientation between parents and their young children: Toward methodological advances in the science of relationships. In Developmental Psychology (Vol. 42, Issue 5, pp. 833–848). https://doi.org/10.1037/0012-1649.42.5.833

Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004

Bretherton, I. (1992). The Origins of Attachment Theory: John Bowlby and Mary Ainsworth. Developmental Psychology, 28(5), 759–775. https://doi.org/10.1037/0012-1649.28.5.759

Casmini. (2007). Emotional Parenting: Dasar-Dasar Pengasuhan Kecerdasan Emosi Anak. In Emotional parenting?: dasar-dasar pengasuhan kecerdasan emosi anak. P_Idea.

Fauziddin, M., Adha, T. R., Arifiyanti, N., Indriyani, F., Rizki, L. M., Wulandary, V., & Reddy, V. S. V. (2025). The Impact of AI on the Future of Education in Indonesia. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.70437/educative.v3i1.828

Howe, D. (2005). Patterns of Attachment. In Child Abuse and Neglect (pp. 27–45). Child Abuse and Neglect. https://doi.org/10.1007/978-0-230-80239-1_3

Hurlock. (2010). Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Anak. Erlangga.

Lestari, D. (2024). Pola Asuh Orang Tua Mu’alaf Dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Di Kampung Lalang Kecamatan Toboali. In IAIN Syaikh Abdurahman Siddik. IAIN Syaikh Abdurahman Siddik.

Lismawati, S., Anisah, L., & Widjanarko, M. (2021). Hubungan Antara Kelekatan Anak Pada Ibu dan Kepercayaan Diri Dengan Kemandirian Siswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur?: Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3), 37. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5620

Lubis, W., & Ridha. (2025). Strategi Mualaf Center Indonesia Peduli (MCIP) Dalam Membentuk Sosial Keagamaan Muslim Baru Di Kota Medan. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 1–14. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/almada/article/view/6231

Muzaky Fawaid, A., Rahmadini, A., Baldatun Thoyyibah, B., Rohmatullah, Y., Studi Pendidikan Agama Islam, P., & Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F. (2025). Gaya Parenting dalam Perspektif Psikologi Agama: Analisis Pemikiran Zakiah Daradjat. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(3).

Nur, A., & Salsabila, P. (2025). Menanamkan Nilai Religius Anak Usia Dini dengan Pembelajaran Kisah Anak dalam Al-Quran. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam.

Nurdiana, A. (2023). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Anak-anak Mereka. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 52–59. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i2.36

Rahmawati, I., & Desiningrum, D. R. (2020). Pengalaman Menjadi Mualaf: Sebuah Interpretative Phenomenological Analysis. Jurnal EMPATI, 7(1), 92–105. https://doi.org/10.14710/empati.2018.20151

Sari, I. L., Asmawati, L., & Rosidah, L. (2020). Hubungan Kelekatan Orangtua dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun di TK Se-Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang-Banten. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 23-34. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 23–34.

Su, Z., Woodman, R., Smyth, J., & Elliott, M. (2023). The relationship between aggressive driving and driver performance: A systematic review with meta-analysis. Accident Analysis and Prevention, 183(2), 153–164. https://doi.org/10.1016/j.aap.2023.106972

Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.

Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran (Pertama). Kencana.

Suyadi. (2014). Teori pembelajaran anak usia dini: dalam kajian neurosains. Remaja Rosdakarya.

Tobing, S., & Nurjannah, N. (2024). Pola Asuh Anak Menurut Baumrind dengan Pola Asuh Perspektif Islam. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1–20. https://doi.org/10.24952/bki.v6i1.11053

UU RI. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (No. 20; pp. 1–57).

Wahyuni, Y., Fauziddin, M., & Yusnira, Y. (2023). Penanaman Nilai Agama dan Moral di TK Nurul Iman Kualu Nenas. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), Hlm.4.

Zakariah, M. A., & Afriani, V. (2022). Metodologi Penelitian Kulitatif, Kuantitatif, Action Research, Research and Development. Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah.

Zubaedi. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Kencana.

Downloads

Published

01-11-2025

Check Article Index

How to Cite

Qomariah, N. F., & Rohinah, R. (2025). Pola Asuh Keagamaan Responsif Orang Tua Mualaf dalam Pengembangan Nilai Religius Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2741–2748. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7549

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nurul Falah Qomariah, Rohinah Rohinah (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).