- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Keterlibatan Ayah dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini: Sebuah Studi Korelasional
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7506Keywords:
keterlibatan ayah, perkembangan kognitif, anak usia diniAbstract
Keterlibatan ayah memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini, namun masih sering terabaikan dalam praktik pengasuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara keterlibatan ayah dan perkembangan kognitif anak usia 4–6 tahun di Kecamatan Pacet dengan menggunakan desain kuantitatif korelasional . Sampel terdiri atas 76 pasangan ayah–anak yang dipilih melalui simple random sampling . Data dikumpulkan menggunakan kuesioner keterlibatan ayah dan lembar observasi perkembangan kognitif berdasarkan Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022. Hasil analisis Spearman's ? = 0,455, p < 0,01 , menunjukkan hubungan positif yang signifikan dengan customized R² = 0,188 , berarti kontribusi keterlibatan ayah sebesar 18,8% terhadap variasi perkembangan kognitif anak. Temuan ini pentingnya peran ayah dalam stimulasi kognitif melalui aktivitas sederhana di rumah seperti membacakan cerita, bermain konstruktif, dan berpikir dengan anak.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adawiah, A. R., Hanifah, S., Suyanti, S., & Widjayatri, R. D. (2022). Perkembangan Kognitif anak usia dini 3-4 tahun?: Bermain Tebak Gambar Bola Hewan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 8(2), 74–82. https://doi.org/10.24114/jbrue.v8i2.39651
Amelya, A., Fajriah, A., Nisa, F. K., Huriah, N. A., Burairoh, S. A., & Arzaqi, R. N. (2024, November). The Influence of Parenting Styles on the Formation of Religious Tolerance Attitudes in 5-6 Years-Old Children. In International Conference on Education Primary and Early Childhood, Marine, Computer Information and Logistics (Vol. 1, No. 1, pp. 48-53). https://proceedings.upi.edu/index.php/I-CONEMCIL/issue/view/65
Andini Hardiningrum, Destita Shari, Jauharotur Rihlah, & Afib Rulyansah. (2024). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i2.13886
Anjani, R., & Mashudi, E. A. (2024). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan anak usia Dini Perspektif Orang Tua Dan Guru. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 110–127. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1246
Anggraini, V., Priyanto, A., & Yulsyofriend, Y. (2022). Fathers’ role in developing child emotional development. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220602.028
Anhusadar, L., & Kadir, A. (2023). Fathering Dalam Pengasuhan anak usia Dini Pada Masyarakat Suku Bajo. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 21–30. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.157
Bening, T. P., & Ichsan, I. (2022). Analisis Penerapan Pengetahuan Orang Tua Dalam stimulasi aspek perkembangan Anak Usia dini. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 853. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.829
Cabrera, N. J., Volling, B. L., & Barr, R. (2018). Fathers are parents, too! Widening the lens on parenting for children’s development. Child Development Perspectives, 12(3), 152–157. https://doi.org/10.1111/cdep.12275
Daniels, H. (2015). Mediation. History of the Human Sciences, 28(2), 34–50. https://doi.org/10.1177/0952695114559994
Dewi, S. S., Fitriani, Y., & Arzaqi, R. N. (2025). Pengenalan Permainan Catur sebagai upaya meningkatkan Kemampuan Daya Ingat pada anak usia 5-6 Tahun. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 74–83. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v5i1.2735
Salsabela, E. (2022). Penilaian Perkembangan Kognitif anak usia dini melalui alat Permainan Edukatif pom-pom. Childhood Education?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 64–71. https://doi.org/10.53515/cji.2022.3.2.64-71
Esterilita, M., & Utami, N. N. (2024). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini Menurut Perspektif Ibu. Journal of Social and Economics Research, 6(2), 13–24. https://doi.org/10.54783/jser.v6i2.579
Faradillah, F., & Mashudi, E. A. (2025). Keterlibatan Peran ayah terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Kumaracitta?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 85–102. https://doi.org/10.63577/kum.v2i2.92
Anwar, F. S., Hendriawan, D., & Naufal Arzaqi, R. (2025). Optimalisasi perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan video animasi Si Kemal. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 284–300. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1187
Fitroh, S. F. (2014). Dampak fatherless terhadap prestasi belajar anak. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 1(2), 83–91 https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo
Pangestu, G. F., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2024). Pengembangan Aplikasi mengenal Hewan Ternak Untuk Stimulasi Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 517–528. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.688
Hudaifah, H., & Mashudi, E. A. (2024). Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam pembelajaran sains anak usia dini Melalui Metode Eksperimen. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 128–137. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i2.1392
Husna, T., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Aktivitas berkebun sebagai upaya pengembangan nilai kerja sama pada anak usia 5–6 tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 770–782. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.974
Jeong, J., McCoy, D. C., Yousafzai, A. K., Salhi, C., & Fink, G. (2016). Paternal stimulation and early child development in low- and middle-income countries. Pediatrics, 138(4). https://doi.org/10.1542/peds.2016-1357
Muslihatun, W. N., & Santi, M. Y. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia dini. Window of Health?: Jurnal Kesehatan, 404–418. https://doi.org/10.33096/woh.vi.131
Nisa, H., Puspitarini, L. M., & Zahrohti, M. L. (2022). Perbedaan Peran Ibu Dan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Pada Keluarga Jawa. Jurnal Multidisiplin West Science, 1(02), 244–255. https://doi.org/10.58812/jmws.v1i02.68
Nur Afifah, R. N., & Santa Idayana Sinaga. (2022). Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Sosial anak pada lembaga pendidikan anak usia dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(03), 62–73. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i03.10674
NOVELA, T. (2019). Dampak Peran Ayah Terhadap perkembangan emosional Anak Usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 16–29. https://doi.org/10.19109/ra.v3i1.3200
Novita, A. (2018). Peran Orang Tua Dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini. A?f?lun?: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v1i1.769
Permendikbud Nomor 5 Tahun 2022 Pasal 4 Ayat (4) Hlm. 5 dan 6.
Prime, H., Andrews, K., Markwell, A., Gonzalez, A., Janus, M., Tricco, A. C., Bennett, T., & Atkinson, L. (2023). Positive parenting and early childhood cognition: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Clinical Child and Family Psychology Review, 26(2), 362–400. https://doi.org/10.1007/s10567-022-00423-2
Qotrunnida, N., Supriatna, E., & Naufal Arzaqi, R. (2023). Penggunaan chatbot mela Terhadap Peningkatan kemampuan Kosa Kata Bahasa Indonesia anak di ra darul mu’minin. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 448–459. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.241
Ramlah, U. T., Riyanto, A. A., & Nuraeni, L. (2022). Media loose part play dalam merangsang perkembangan kognitif anak usia dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(3), 293–299.
Rollè, L., Giordano, M., Santoniccolo, F., & Trombetta, T. (2019). Father involvement and cognitive development in early and middle childhood: A systematic review. Frontiers in Psychology, 10, 2405. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02405
Sarkadi, A., Kristiansson, R., Oberklaid, F., & Bremberg, S. (2007). Fathers’ involvement and children’s developmental outcomes: A systematic review of longitudinal studies. Acta Paediatrica, 97(2), 153–158. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2007.00572.x
Saugi, W., Sundari, I., & Agustiah, A. (2020). Penanaman Karakter kewirausahaan di tk alam al-azhar kutai kertanegara. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 9. https://doi.org/10.32678/as-sibyan.v5i1.2379
Yuniarni, D., Solichah, N., & Satwika, P. A. (2024). Pengembangan Buku Saku: Pendampingan Orang Tua untuk Optimalisasi Perkembangan kognitif anak usia dini di era Digital. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 926–937. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.812
Wang, L., Xian, Y., Dill, S.-E., Fang, Z., Emmers, D., Zhang, S., & Rozelle, S. (2022). Parenting style and the cognitive development of preschool-aged children: Evidence from rural China. Journal of Experimental Child Psychology, 223, 105490. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2022.105490
Winda Mariam Nabila, S., Anesty Mashudi, E., & Nuroniah, P. (2025). Peran pengasuhan ayah terhadap anak hiperaktif: Sebuah studi kasus. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1025–1040. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1581
Downloads
Published
24-10-2025
Check Article Index
How to Cite
Sausan, A. N., Mashudi, E. A., & Nuroniah, P. (2025). Keterlibatan Ayah dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini: Sebuah Studi Korelasional. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2607–2624. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7506
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Alifia Nabila Sausan, Esya Anesty Mashudi, Pepi Nuroniah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
