Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran Digital terhadap Perkembangan Nilai Keagamaan Anak Usia Dini

Authors

  • Ilda Riskia -Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Nurhayati Nurhayati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Sita Awalunnisah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Durrotunnisa Durrotunnisa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7340

Keywords:

Terlibatnya Orang Tua, Pembelajaran Digital, Nilai Agama, Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan teknologi digital membawa pengaruh besar terhadap cara anak usia dini belajar dan menerima nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterlibatan orang tua dalam pembelajaran digital terhadap perkembangan nilai agama anak usia 5–6 tahun. Pendekatan yang digunakan adalah mixed methods, yaitu gabungan antara metode kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada orang tua dan guru di PAUD Melati Desa Petapa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang didampingi orang tua dalam menggunakan media digital untuk pembelajaran agama menunjukkan perilaku religius yang lebih kuat dibanding anak yang belajar tanpa pendampingan. Data juga menunjukkan adanya peningkatan pemahaman nilai agama melalui bimbingan digital yang terarah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adila, N. (2021). Peran orang tua dalam meningkatkan nilai-nilai agama pada anak di masa pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 19, 67.

Afianti, D. (2024). Literatur review: Keterlibatan orang tua dalam penggunaan teknologi digital untuk pendidikan anak. Ludi Litterarri, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.62872/r06fdy96

Aisyah, S., Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025). Pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565

Akkola, J. G., & Toisuta, M. E. (2020). Keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak usia dini selama belajar dari rumah di masa pandemi COVID-19. Instutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 63–74. https://doi.org/10.51689/it.v6i2.236

Amanullah, A. S. R., & Kharisma, D. K. (2022). Perkembangan pola asuh orang tua terhadap emosi anak dan remaja. Almurtaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1–7.

Asmawati, L. (2021). Peran orang tua dalam pemanfaatan teknologi digital pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82–96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170

Baharun, H., & Finori, F. (2019). Smart techno parenting: Alternatif pendidikan anak pada era teknologi digital. Jurnal Tatsqif, 17(1), 52–69. https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.62564

Chassiakos, Y. L., Radesky, J., Christakis, D., Moreno, M. A., & Cross, C. (2016). Children and adolescents and digital media. Pediatrics, 138(5), e20162593. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2593

Fatima, S. (2021). Pengaruh keterlibatan orang tua dalam pendidikan akhlak anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 178–185.

Fatimah, S., Parwati, L., Jannah, M., & Mahmudah, U. (2021). Peran keterlibatan orang tua dalam pengembangan literasi digital pada anak sekolah dasar. SEMAI: Seminar Nasional PGMI, 1(1), 586–595.

Fatmawati, N. I. (2019). Literasi digital, mendidik anak di era digital bagi orang tua milenial. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119–138.

Handayani, I. N. (2022). Peran orang tua pada pengenalan literasi digital untuk anak usia dini di era teknologi digital. Dalam 6th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (hlm. 101–110). State Islamic University Sunan Kalijaga.

Handayani, S. (2022a). Peran orang tua dalam pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 7(1), 115–123. https://doi.org/10.1234/jpadi.v7i1.1234

Handayani, S. (2022b). Pengaruh pendampingan digital orang tua terhadap pembentukan karakter religius anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 4(2), 55-68.

Harrison, K., & McTavish, M. (2018). Exploring early childhood education practices in a digital age: The impact on children’s moral development. Journal of Early Childhood Research, 16(1), 25–39. https://doi.org/10.1177/1476718X17705802

Harrison, E., & McTavish, M. (2018). 'i'Babies: Infants' and toddlers' emergent language and literacy in a digital culture of iDevices. Journal of Early Childhood Literacy, 18(2), 163–188.

Kurniasih, E. (2019). Media digital pada anak usia dini. Jurnal Kreatif, 9(2), 87–91.

Kusumawardhani, A., Segara, A. A., & Supriadi, W. (2024). Peran orang tua dalam pengawasan penggunaan internet pada anak. Jurnal Abdikarya, 3(3), 234.

Laksana, D. N. L., Jau, M. Y., & Ngonu, M. R. (2021). Aspek perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Tila (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal).

Latip, A. D. A., Hamidah, S., & Kania, G. (t.t.). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Media Al-Qur’an Digital Pen.

Latifah, M., & Dewi, R. N. (2025). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di era digitalisasi menurut perspektif Al-Qur’an. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 322–332.

Martini, & Sitorus, M. (2023). Perkembangan kognitif pada anak usia dini. Al-Abyadh, 6(1), 41–50. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v6i1.746

Melani, Y. (2022). Pengaruh film animasi Nussa terhadap pengembangan nilai moral dan agama anak usia 5-6 tahun di TK Harapan Bangsa Lampung Barat [Skripsi, UIN Raden Intan Lampung].

Munawar, M., Fakhrudin, A., Rifai RC, A., & Titi, P. (2019). Keterlibatan orangtua dalam pendidikan literasi digital. Dalam Seminar Nasional Pascasarjana 2019 UNNES (hlm. 1–5).

Nurhayati, N., Sudamara, N., Amrullah, A., & Durrotunnisa, D. (2024). Pengembangan pengenalan nilai keagamaan dan akhlak pada masa golden age: Melibatkan kegiatan bernyanyi religi dalam pembelajaran anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2024.vol9(1).15824

Pratiwi, N. M. (2019). Keterlibatan orangtua dalam pendidikan agama pada anak usia dini (Studi kasus keluarga nelayan di Desa Ujungalang Kecamatan Kampunglaut Kabupaten Cilacap) [Skripsi, Universitas Negeri Semarang].

Downloads

Published

13-09-2025

Check Article Index

How to Cite

Riskia, I., Nurhayati, N., Awalunnisah, S., & Durrotunnisa, D. (2025). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran Digital terhadap Perkembangan Nilai Keagamaan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 2162–2171. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7340

Issue

Vol. 9 No. 5 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ilda Riskia, Nurhayati Nurhayati, Sita Awalunnisah, Durrotunnisa Durrotunnisa (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).