- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Media Loose Parts Cangkang Kerang dalam Menstimulus Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7118Keywords:
media Loose Parts, cangkang kerang, berpikir logis anakAbstract
Berpikir logis merupakan aspek penting dalam perkembangan kognitif anak, namun pada usia 5–6 tahun, kemampuan ini umumnya masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis anak melalui media cangkang kerang. Kegiatan penelitian dilakukan di PAUD Sesur dan PAUD Mahikay, dengan melibatkan 16 anak dan 4 guru sebagai subjek. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui proses reduksi, penyajian hingga penarikan kesimpulan. Aspek yang diteliti mencakup kemampuan mengelompokkan, membedakan warna, bentuk, dan jenis, menghitung, membentuk pola, menyusun berdasarkan ukuran, serta mengenal angka dan huruf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Loose Parts dari cangkang kerang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. Temuan baru mengungkapkan bahwa cangkang kerang raksasa dan patahan landak laut raksasa (insur), yang dikenal secara lokal di Biak, dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang aman, menarik, dan efektif di wilayah pesisir Papua.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anisabela, M., & Rahminawati, N. (2022). Penggunaan media Loose Parts untuk mengembangkan kemampuan mengenal onsep Ukuran pada Anak. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 46–50. https://doi.org/10.29313/jrpgp.vi.896
Asmawati. (2014). Perencanaan pembelajaran paud. PT. bumi aksara.
Awalia, I. R., Daniyal, A., Mu’minin, U., Muthiah, S., & Herman, R. (2025). Pengaruh keterlibatan orang tua, kurikulum paud, dan media pembelajaran terhadap kreativitas aud di kabupaten gowa. Generasi Emas, 8(1), 90-99. https://doi.org/10.25299/ge.2025.vol8(1).20565
Dewi, S. K., & Parapat, A. (2025). Upaya meningkatkan kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun melalui media Loose Part di paud harapan ummat kelurahan sari rejo kecamatan medan polonia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol7.no1.a10137
Dwi Wijayanti, F., & Lestariningrum, A. (2022). Strategi menghadapi sistem pendidikan pasca Pandemi Covid-19 Untuk Generasi Indoneisa yang unggul dan tangguh" studi literatur pengembangan kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun melalui media digital. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1907
Eni, Astuti Darmiyanti, & Nur Rochimah. (2025). Implementasi media pembelajaran bahan alam pada anak paud usia 5-6 tahun. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2025(C), 107–112. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/11585
Fauziah Nasution, Klara Putri Ningsih, Tania May Sabrina Nasution, & Desy Kartika Dewi. (2023). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 117–126. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2490
Fitrianingtyas, A., Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., Jumiatmoko, J., Zuhro, N. S., Winarji, B., & Nurjanah, N. E. (2023). Mengembangkan pendidikan karakter melalui pembelajaran berbasis proyek di paud. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5675–5686. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4970
Harini, L. , I. T. , & A. N. (2025). Lily the explorer: stimulasi berpikir logis anak usia dini melalui pembelajaran berbasis alam. Journal on Early Childhood, 8(1), 437–445. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1035
Haryanto, F. T., & Twiningsih, A. (2024). Implementasi Media Loose Parts pada Pendidikan Anak Usia Dini. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 54–64. https://doi.org/10.32585/edudikara.v9i2.362
Hasbiyalloh, I. F., Ulum, I., & Hakim, L. (2025). Urgensi lingkungan sebagai media dalam menunjang efektivitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Ismail & Ilyas. (2023). Metodologi penelitian kualitatif dan kuantitatif.Jakarta: rajawali pers.
Ita Wulan Sari, & Miftahul Jannah. (2023). Pengaruh Alat Permainan Montessori terhadap Keterampilan Berfikir Logis Anak Usia 3-4 Tahun di KB Aisyiyah Tunas Iman Petaonan Socah Bangkalan. Journal of Early Childhood and Islamic Education. https://doi.org/10.62005/joecie.v1i2.27
Jumriah, Rusmayadi, Muhammad Akil Musi, & Syamsuardi. (2025). Implementasi pembelajaran berbasis alam bagi anak usia dini implementation of nature-based learning for early childhood. Variable Research Journal, 02, 1. https://variablejournal.my.id/index.php/VRJ/article/view/175
Karyadi, A. C., & Rosa, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemanfaatan Media Loose Part di PAUD Suryakasih Rawa Bebek Jakarta Timur. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(2), 86–90. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i2.508
Lilik Isro’atin, & Ruqoyyah Fitri. (2023). Permainan papan kantong pola sebagai upaya peningkatan kemampuan berpikir logis anak usia dini. Journal of Education Research.4(2), 624-632., 4(2). https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.217
Maryanti, E., Lestari, R. H., & Farrassyania Azhar, A. (2024). Ceria (cerdas energik responsif inovatif adaptif) media Loose Part: media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Journal Homepage, 7(4), 389–394. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/17658
Murni, Nurdiniawati, & Lukman. (2025). Peningkatan kemampuan konsep bilangan dengan media bahan alam (biji jagung) di paud arrahman desa monta baru. Audia?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1, 19–28. https://ejournal.ranedu.my.id/index.php/audia/article/view/70
Nanik Sulismawati, Baik Nilawati Astini, Ika Rachmayani, & I Nyoman Suarta. (2023). Efektivitas teknik ecoprint untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun di tk edelweiss dasan cermen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10805
Nelva Rolina. (2024). Media pembelajaran aud dilengkapi perbedaan APE, APP, LKA dan HK. Yogyakarta. semesta ilmu.
Nicholson, S. (1971). How Not to Cheat Children: The Theory of Loose Parts. Landscape Architecture, 62(1), 30-34.
Nurul Jamiah Sidi, Andi Nur Maharani Islami, Faradillah Rusliana, Delvhina Manga, & Hasmawaty. (2025). Pentingnya bermain sensori untuk perkembangan anak usia dini. Jurnal Pengabdian Dan Pengajaran Masyarakat. https://journal.ycn.or.id/index.php/jppm/article/view/8
Piaget, J. (1964). Development and learning (Piaget rediscovered, Ed.). Cornell University Press.
Rahma Mardia. (2023). Efektivitas penggunaan media Loose Parts dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak usia dini se-kecamatan cipedes kota tasikmalaya. Jurnal Al-Marifah, 2(1). https://ejournal.unib.ac.id/potensia/article/view/29591
Rahma Valentina Dewi, E., Hibana, H., & Ali, M. (2022). Loose Part: finding innovation in learning early childhood education. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 7(2), 53–66. https://doi.org/10.14421/jga.2022.72-01
Rahmadhani, E., & Surbakti, A. H. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia Dini melalui Permainan Montessori. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5079–5090. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1894
Ridha Mardiyah, T., & Amal, A. (2024). Pengaruh media pembelajaran Loose Parts terhadap kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun. 7(1). https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal
Ridwan, A., Azian, N., & Faniati, F. (2022). Analisis penggunaan media Loose Part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling. https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.562
Setyaningsih, D., Handasah, R. R., Krobo, A., Tandilo Mamma, A., Olua, E., Iryouw, V., Pendidikan, J., & Dini, U. (2024). Fostering eco-literacy and naturalistic intelligence through environmentally based education in coastal preschool vol. 18(1), 1693–1602. https://doi.org/10.21009/JPUD.181.18
Sitti Sohra, Firnawati, L., Agnes Susarni Wulandari, & Zulaeni Esita. (2025). Penerapan pendidikan kemaritiman di tk wahdah islamiyah 02, abeli, kota kendari. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Perempuan Dan Pendidikan. https://nasyiahsultra.or.id/index.php/albirr/article/view/1
Sufa, F. F., & Widyahening, Ch. E. T. (2023). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Matematika dalam Perkembangan Kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3819–3830. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.3646
Suraya, L., Rini, R. Y., & Ayuningtyas, V. (n.d.). DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Implementasi Loose Part Dalam Pengenalan Bentuk Bilangan 1-10 Pada Anak Usia Dini di PAUD Taam Iqra. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/dzurriyat
Suzanne L.Krogh Kristine L.Slent Z. (2001). The early childhoood curriculum. mahwah, new jersey.
Tia Ramlah, U., Riyanto, A. A., & Nuraeni, L. (2022). Media Loose Part play dalam meransang perkembangan kognitif anak usia dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(3), 293-299., 6(3), 2614–4107. https://doi.org/10.22460/ceria.v5i3.10521
Tona, K., Ita, E., & Meka, M. (2024). Pengembangan alat permainan edukatif bheto leke hitung aspek Kognitif berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di tk st.theresia mangulewa. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 3. https://doi.org/10.38048/jcpa.v3i2.2852
Vygotsky, L. S. (1978). Development and learning. journal of research in science teaching. 2(3), 176–186.
Wulandari, B., Maryani, S., Duesta Defini, A., Liza Apriel, N., & Dela, D. (2023). Analisis kreativitas guru dalam pengembangan media pembelajaran ips di mi munawariyah palembang. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(01), 218–299. https://doi.org/10.62668/jimr.v3i01.875
Yuandana, T., Fitriyono, A., & Lailatul Rahmawati, R. (2023). Pengembangan “Loose Parts cakra dalam mestimulus kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Pelita Paud, 8(1), 52–59. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.2707
Yudhi Utomo, Ratri Yudha Triwahyuni, Restin Nurfadillah, Utiy Dewi Zuhriyah, & Via Wahyu Seputri. (2024). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Pengembangan Media Bahan Alam pada Rumah Belajar. https://jurnalp4i.com/index.php/elementary
Zuriah, J., Pendidikan Anak Usia Dini, J., Nurul Ilmi Azizah, A., Widayanti, W., Nisaul Arifah, A., Nisa Nur Salamah, A., & Amalia Muflihah, R. (2024). Pengaruh media Loose Parts untuk perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di paud ra chairunnisa. 2(2), 47–53. https://doi.org/10.55210/jc7v9c41
Downloads
Published
28-10-2025
Check Article Index
How to Cite
Iryouw, V., Rolina, N., & Prayitno, P. (2025). Media Loose Parts Cangkang Kerang dalam Menstimulus Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2658–2672. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7118
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Veronika Iryouw, Nelva Rolina, Prayitno Prayitno (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
