Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Arab yang Efektif untuk Anak Usia Dini RA Al-Ikhlas Kota Pariaman

Authors

  • Eko Rojana Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syekh Burhanuddin Pariaman, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6241

Keywords:

Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Arab, Anak Usia Dini, Belajar Bahasa Arab

Abstract

Belajar bahasa Arab pada anak usia dini memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan kognitif, sosial dan emosional anak. Di samping sebagai bahasa yang digunakan dalam ibadah umat Muslim, bahasa Arab juga memberikan keuntungan dalam memperkaya keterampilan bahasa dan intelektual anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran bahasa Arab Yang Efektif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pedoman wawancara, angket, dan lembar observasi dengan informan terdiri dari Kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukan penerapan metode yang efektif, yakni metode bernyanyi, hafal, bermain dan menulis anak belajar lebih menyenangkan serta meningkatkan antusiasme anak- anak dalam mempelajari bahasa Arab. Integrasi pendekatan ini mendukung perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak, sehingga pembelajaran bahasa Arab menjadi lebih mudah dipahami dan   menarik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arumsari, A. D., Arifin, B., & Rusnalasari, Z. D. (2017). Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini di Kec Sukolilo Surabaya. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 4(2), 133. https://doi.org/10.21107/jpgpaud.v4i2.3575

Izzati, N. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab pada Anak Usia Dini di TK Al-Irsyad Kota Tegal.

Khumaini, M. (2022). Urgensi Bahasa Arab Dalam Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar Dan Menengah Sebagai Bahasa Asing Pilihan Pada Era Society 5.0. Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 1. https://doi.org/10.30631/al-tarqiyah.v5i1.32

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.

Mufidah, H., & Jannah, A. (2022). Pendampingan Keterampilan Media Pembelajaran dalam Menghafal Mufradat Bahasa Arab. In An-Nuqthah: Journal of Research & Community Service (Vol. 2, Issue 1). An-Nuqthah.

Perawironegoro. (2020). Pendidikan Bahasa Arab. UAD Press.

Sáenz García, A. F. (2015). The Practice of English Language Teaching. Boletín Científico de Las Ciencias Económico Administrativas Del ICEA, 3(6). https://doi.org/10.29057/icea.v3i6.137

Shoebottom, P. (2017). The Factors that Influence the Acquisition of a Second Language. 1–2.

Siegelmayer, D., & Gradner, G. (2023). Reading man flap in four dogs: a case series. BMC Veterinary Research, 19(1). https://doi.org/10.1186/s12917-023-03723-z

Siwi, I. R., Wahyuningsih, R., & Fajrin, L. P. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Bercerita Dan Tanya Jawab Terhadap Kemampuan Bahasa Jawa Anak Usia Dini. ASGHAR : Journal of Children Studies, 1(1), 52–59. https://doi.org/10.28918/asghar.v1i1.4175

Smith, R. (2023). Roger Smith: Writing and Thinking. In Research Technology Management (Vol. 66, Issue 5, p. 60). https://doi.org/10.1080/08956308.2023.2235532

Syah, I. J. (2019). Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing Terhadap Anak Usia Dini. JCE (Journal of Childhood Education), 2(1). https://doi.org/10.30736/jce.v1i2.14

Terrell, T. D., & Brown, H. D. (1981). Principles of Language Learning and Teaching. Language, 57(3), 781. https://doi.org/10.2307/414380

Downloads

Additional Files

Published

18-11-2024

Check Article Index

How to Cite

Rojana, E. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Arab yang Efektif untuk Anak Usia Dini RA Al-Ikhlas Kota Pariaman. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1469–1474. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6241

Issue

Vol. 8 No. 6 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).