“Si Kemal”: Video Animasi Literasi Keuangan untuk Anak Prasekolah

Author


Lizza Suzanti(1Mail), Novi Sofia Fitriasari(2), Rr Deni Widjayatri(3), Siti Anisa Burairoh(4), Awalia Fajriah(5), Syifa Fauziyah Anwar(6), Indira Sofy Anggraini(7),
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(1)
Sistem Informasi Kelautan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia(2)
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(3)
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(4)
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(5)
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(6)
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia,, Indonesia(7)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
 PDF Full Text   [File Size: 364KB]

Published : 2023-12-26

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 168 times PDF Downloaded: 47 times

Abstract


Mengenalkan literasi keuangan pada anak prasekolah penting dalam membangun kecakapan hidup dan menyiapkan anak agar terampil mengelola uang di masa datang melalui video animasi yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi yang diberi nama “Si Kemal”. Si Kemal adalah tokoh utama dalam video animasi merupakan akronim dari literaSI KEuangan optiMAL. Metode penelitian menggunakan R&D model Hannafin & Peck meliputi 3 fase, yaitu analisa kebutuhan, fase desain, serta pengembangan dan implementasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket. Partisipan terdiri dari ahli media, ahli materi, guru, dan anak prasekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi “Si Kemal” layak digunakan pendidik untuk mengenalkan literasi keuangan pada anak prasekolah berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi. Respon guru sebagai pengguna memberikan penilaian dalam ketegori sangat baik diukur dari motivasi, kemenarikan, kemudahan, dan kemanfaatan serta dapat diimplementasikan sebagai media yang dapat mengedukasi literasi keuangan.


Keywords


literasi keuangan; video animasi; prasekolah

References


Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi, V(1), 19–23. https://doi.org/10.19184/jukasi.v5i1.8010

Amrullah, A. R., Suryanti, S., & Suprapto, N. (2021). The Development of Kinemaster Animation Video as a Media to Improve Science Literacy in Elementary Schools. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 151–161. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.151-161

Andini, P., Kusherawati, A., Susilo, A. (2023). No Title [Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Publikasi.pdfhttps://eprints.ums.ac.id/115783/1/Naskah

Barcelos, J., & de Azevedo, J. M. (2021). Visual Literacy Framework for Animation Movies BT - Advances in Design and Digital Communication (N. Martins & D. Brandão (eds.); pp. 310–321). Springer International Publishing.

Fitriasari, N. S., Suzanti, L., Widjayatri, R. R. D., Putri, K. A., Fakhrurrazi, M., Zamil, A. C., & Rahayu, G. (2021). Interactive Animation Media of Sea Biota Design for Young Learners. Journal of Physics: Conference Series, 1811(1), 12098. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1811/1/012098

Guslinda, & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Publishing.

Jumaheni, I., Rati, N., & Sudarma, I. (2021). Understanding Plant Reproductive System through Animated Videos with Project-Based Learning Activities. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5, 202. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i2.36040

Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Finansial. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11633/1/cover-materi-pendukung-literasi-finansial-gabung.pdf

Khoo, Y. Y., Ramdan, M. R., Yusof, R., & Wei, C. Y. (2023). Video Learning Enhances Financial Literacy: A Systematic Review Analysis of the Impact on Video Content Distribution. Journal of Distribution Science, 21(9), 43–53. https://doi.org/10.15722/jds.21.09.202309.43

Klapper, L., & Lusardi, A. (2020). Financial literacy and financial resilience: Evidence from around the world. Financial Management, 49(3), 589–614. https://doi.org/10.1111/fima.12283

Langgi, N. R., & Susilaningsih, S. (2022). Analisis Implementasi Pendidikan Keuangan pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2429–2438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1625

Lusardi, A. (2019). Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, 155(1), 1. https://doi.org/10.1186/s41937-019-0027-5

Mary, F. A., James, D., L., & Thomas, A., L. (2019). Grabbing a Tiger by the Tale: Using Stories to Teach Financial Literacy. The Social Studies, 110(5), 198–206. https://doi.org/10.1080/00377996.2019.1624944

Mawaddhah, V., & Sakti, N. C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Pada Materi Lembaga Keuangan Dalam Perekonomian. Jurkami: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(2), 254–264. https://doi.org/10.31932/jpe.v7i2.1694

Méndez Prado, S. M., Everaert, P., & Valcke, M. (2021). Is the Dosed Video-Vignettes Intervention More Effective with a Longer-Lasting Effect? A Financial Literacy Study. Proceedings of the 12th International Conference on Education Technology and Computers, 193–198. https://doi.org/10.1145/3436756.3437055

Murdy, K., & Wilyanita, N. (2023). Media Interaktif Augmented Reality untuk Peningkatan Kemampuan Financial Literacy Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 211–224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3795

Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Review Instrument (LORI) User Manual.

Nicolaou, C., Matsiola, M., & Kalliris, G. (2019). Technology-enhanced learning and teaching methodologies through audiovisual media. Education Sciences, 9(3), 43–53. https://doi.org/10.3390/educsci9030196

Novieningtyas, A. (2018). Pentingnya Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini. Manners, 1(2), 133–137.

Nurfatmawati, L., Sukirno, S., Nurrahman, A., & Meinarsih, M. (2023). Implementasi Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini: Studi Kasus di Lembaga TK Kota Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5585–5596. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5199

Reynolds, A. J., & Candee, A. J. (2019). Dimensionality and Predictive validity of the Classroom Learning Activities Checklist in Prekindergarten. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 31(4), 381–407. https://doi.org/10.1007/s11092-019-09306-7

Sari, R. C., Aisyah, M. N., Ilyana, S., & Hermawan, H. D. (2022). Developing a Financial Literacy Storybook for Early Childhood in an Augmented Reality Context. Contemporary Educational Technology, 14(2). https://doi.org/10.30935/cedtech/11734

Setiyowati, A., & Lailatullailia, D. (2020). Literasi Keuangan Syariah melalui Media Edukatif untuk Anak Usia Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah Surabaya. Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.30651/hm.v1i1.4542

Shah, A., Suhailiezana, Kob, C. G. C., & Khairudin, M. (2019). Effectiveness of m-learning applications for design and technology subject. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 13(10), 120–133. https://doi.org/10.3991/ijim.v13i10.11324

Suzanti, L., Fitriasari, N. S., Widjayatri, R. D., Soflianti, S. Dela, Utari, G. C., Bulan, D. V. C., Burairoh, S. A., & Fajriah, A. (2023). Development of a Financial Literacy Book, “Good and Bad Character Augmented Reality,” for Early Childhood. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 31–40. https://doi.org/10.17509/ebj.v5i1.51996

Suzanti, L., Nuroniah, P., & Tiurlina, T. (2022). Edukasi Literasi Finansial Kepada Anak Usia Dini Melalui Poster di Desa Lontar Kecamatan Tirtayasa Kabupaten Serang. Jurnal Pelatihan Pendidikan, 1(2), 82–86. https://journal.potlot.id/index.php/jurnalpelatihanpendidikan/article/view/14

Warmi, A., Adirakasiwi, A. G., & Nawawi, A. (2024). Innovation in Learning Financial Literacy Through the Development of Animation Film for Elementary School Students (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-118-0_117

Yulsyofriend, Y., Anggraini, V., & Mafardi, M. (2022). Literacy Development through Theme-Based Song Animation Media During the Covid-19 Pandemic in Bukittinggi. Proceedings of the 6th International Conference of Early Childhood Education (ICECE-6 2021), 668, 238–241. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220602.048


Refbacks

  • There are currently no refbacks.