Kinerja OCB pada guru PAUD ditinjau dari Educational leadership dan Integritas

Tuty Rosyati(1), Saprudin Saprudin(2), Ahmad Syukron Alaydrus(3Mail),
(1) Ilmu Administrasi, Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Menara Siswa, Indonesia
(2) Ilmu Administrasi, Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Menara Siswa, Indonesia
(3) Ilmu Administrasi, Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Menara Siswa, Indonesia

Mail Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Dr. Tuty Rosyati M.Si, ahmad syukron alaydrus

DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.513

Download Full Text:   [File Size  : 452KB]  Language : ID
Received : 2020-04-09  |  Published : 2020-05-28

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja ocb (perilaku warga organisasi) dalam hal kepemimpinan pendidikan, dan integritas pada guru anak usia dini di Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah survei dengan studi korelasional yang melibatkan 94 sampel. Ada instrumen yang mengukur kinerja ocb (perilaku kewarganegaraan organisasi) (rel. 812), kepemimpinan pendidikan (rel .796), dan integritas (rel. 915). Hubungan antara variabel kepemimpinan pendidikan dengan kinerja (perilaku warga organisasi) dilakukan analisis regresi sederhana. Hasil analisis regresi sederhana ini mendapatkan persamaan Ŷ = 52,409 + 0,511X1 dengan Fhitung sebesar 77,04 dan 1,195. Hubungan antara variabel integritas guru dengan kinerja (perilaku warga organisasi) dilakukan analisis regresi sederhana. Hasil analisis regresi sederhana ini mendapatkan persamaan Ŷ = 52,079 + 0,532X2 dengan Fhitung sebesar 75,89 dan 1,573, dan hubungan antara variabel kepemimpinan pendidikan (X1), kompetensi guru (X2) bersama-sama dengan kinerja (perilaku warga organisasi) (Y ) dilakukan analisis regresi berganda. Hasil analisis regresi berganda yang menghasilkan persamaan regresi Ŷ = 47,806 + 0,281X1 + 0,277X2 dengan Fhitung sebesar 43,102.


Keywords


kepemimpinan pendidikan, integritas, kinerja ocb

References


Aqib, Z. (2002). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia.

Auliya, U. U., Thomas, P., & Latifah, L. (2013). Economic Education Analysis Journal. Economic Education Analysis Journal, 2(1), 18–23.

Bateman, T. S., & Snell, S. A. (1999). Management Building Competitive Advantage. New York: McGraw-Hill.

Colquitt, J. A., Lepine, J. A., & Wesson, M. J. (2009). Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill, Inc.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kebijakan Pendidikan di Indonesia, Jakarta: Depdiknas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Fauyan, M. (2019). Developing Interactive Multimedia Through Ispring on Indonesian Language Learning with The Insights of Islamic Values in Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 177. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i2.4173

George, J., & Jones, G. (2002). Uderstanding and Managing Organizational Behavior. New Jersey: Prentice Hall.

Jamma, H. (2016). Hubungan Gaya Kepemimpinan dan Kinerja dengan Etos Kerja Guru Sekolah Dasar di Kota Padang Panjang. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 149. https://doi.org/10.31958/jaf.v1i2.360

Luthans, F. (2008). Organizational Behavior Eleventh Edition. Singapore: McGraw-Hill International Edition.

McShane, S., & Glinow, M. Von. (2013). Organizational Behavior, International Edition (New York: McGraw-Hill Education, Inc, 2013), h.367.h.361. New York: McGraw Hill.

Moideenkutty, U. (2005). Organizational citizenship behavior development experiences: Do role definitions moderate relationship? The Journal of Behavior and Applied Management, 6(2), 91–108.

Mundia Sari, K., & Setiawan, H. (2020). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Melaksanakan Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 900. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.478

Permatasari, M. (2012). Pengaruh Gaya Berpikir, Integritas Dan Usia Pada Perilaku Kerja Yang Kontraproduktif. Jurnal Psikologi Ulayat, 1(1), 75–88. https://doi.org/10.24854/jpu12012-11

Ramadoni, W., & Arifin, I. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru (Studi Multi Kasus Di Paud Islam Sabilillah Dan Sdn Tanjungsari 1 Kabupaten Sidoarjo). 1500–1504.

Reece, B. L. (2011). Effective Human Realtions, Interpersonal and Organizational Applications. Ohio: Cengage Learning.

Sarjana, S., & Khayati, N. (2017). Pengaruh Etika, Perilaku, Dan Kepribadian Terhadap Integritas Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(3), 379. https://doi.org/10.24832/jpnk.v1i3.450

Wagner, K. Van. (2008). Leadership Theories.


Article Metrics

 Abstract Views : 110 times
 PDF Downloaded : 46 times


This article can be traced from:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.