Pengaruh Smart Kiddo Games terhadap Kemampuan Fisik Motorik dan Bahasa pada Anak Usia Dini

Authors

  • Linda Dwiyanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • Epritha Kurniawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • Ayu Titis Rukmana Sari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • M. Anis Zawawi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia
  • Sita Aulia Rahma Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4445

Keywords:

smart kiddo games, fisik motorik dan bahasa, anak usia dini

Abstract

Keterampilan fisik-motorik serta bahasa merupakan aspek yang sangat penting pada usia setiap anak dan sebagai dasar individu untuk mencapai kematangan motorik dan kecerdasan.  Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas permainan rangkaian Smart Kiddo Games. Desain penelitian ini adalah Quasi Experimental Design with Nonequivalent Control. Dengan subjek penelitian anak kelompok A dari tiga lembaga Taman Kanak-kanak di wilayah Kediri, dengan jumlah sampel 115 anak. Dengan Teknik pengambilan data dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data uji coba terbatas menggunakan Wilcoxon signed rank test dan uji coba lapangan menggunakan Independent Sample T test. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat perbedaan dan peningkatan hasil belajar anak pada kemampuan fisik motorik dan bahasa yakni (2-tailed) 0,0001 < 0,05 untuk kelompok eksperimen, setelah penggunaan Smart Kiddo Games. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan Smart Kiddo Games memberikan pengaruh positif dan signifikan pada kemampuan fisik- motorik dan bahasa pada anak usia dini.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Ban PAUD-PNF. (2022). Paparan Perkembangan Anajk Usia Dini.

Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827–6836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3487

Dwiyanti, L., Khan, R. I., & Kurniawati, E. (2018). Development of Smart Adventure Games to Improve the Readiness of the Initial Ability of Reading, and Writing on Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 149. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.91

Dwiyanti, L., Wati, E. K., Sari, A. T. R., Zawawi, M. A., & Rahma, S. A. (2023). Development of Smart Kiddo Games as an Effort to Improve Physical Motor and Language Abilities in Early Childhood. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 282–293. https://doi.org/10.51276/edu.v4i1.332

Gunawan, M. A. A. (2017). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak Prasekolah di TK PGRI 33 Sumurboto, Banyumanik. Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Prasekoloah Di TK PGRI 33 Sumurboto, Banyumanik. Universitas Diponegoro Semarang. http://eprints.undip.ac.id/55141

Hafilda, A., Lestari, S., Ratnasari, F., & Yatsi Tangerang, S. (2022). The Relationship of Parent Parenting Patterns in Elementary School Children with Gadget Addiction in Mauk Barat Village During The Covid-19 Pandemic. Nusantara Hasana Journal, 1(12), 7–11. https://nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/294

Hasanah, Usawatun. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Isna, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Al_Athfal, 2(2), 62–69. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/140

Mahardika, E. K., Darwiyati, D., Waluyo, S., & Hafa, M. F. (2022). Evaluasi Metode Pembelajaran Melalui Permainan di Taman Kanak Kanak Kota Blitar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2745–2752. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1083

Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8

Nugraheni, S. E., Wulandari, R. T., & Anisa, N. (2019). Efektifitas Permainan Sirkuit Mahkota Untuk Menstimulus Kemampuan Motorik Kasar Anak Tk A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkandang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 124–131. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpaud/article/view/7383

Nurhayati, E., El Fitri, I., Durtam, D., & Jazariyah, J. (2022). Educational Computer Game and Their Implications on Early Children’s Language Skill. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6766–6776. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3488

Obiweluozo, E. P., & Melefa, O. M. (2014). Strategies for Enhancing Language Development as a Necessary Foundation for Early Childhood Education. International Journal of Education and Practice, 5(5), 147–155.

Paramita, V. N. M., & Supiati, V. (2020). Efektivitas Permainan Sirkuit (Paramita, Supiati) 443 Efektifitas Permainan Sirkuit Dalam Menstimulus Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 04(2), 343–350. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/2615

Permendikbud 137. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Risdianti, H. (2019). Pengaruh Pemanfaatan Permainan Sirkuit Geometry Fun Terhadap Kemampuan Fisik Motorik Kasar Kelompok B di TK An-Nur Malang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 95–104. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpaud/article/view/7072

Rismayanthi, C. (2018). Olahraga Kesehatan. Mentari Jaya.

Rozana, S. (2019a). Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan engklek di PAUD Al-Ashry Kel. Pekan Selesai, Kec. Selesai-LAngkat. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu, 12(2), 132–142. https://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/abdiilmu/article/view/723

Sari, A. T. R. (2018). Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Pembelajaran Seni Tari Pada Anak Kelompok Bermain Paud Lab School Universitas Nusantara Pgri Kediri. Jurnal Seling, 4(1), 1–12. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/151

Savira, S., Khosiah, S., & Kusumawardhani, R. (2022). Geometry fun circuit play for children’s geometric shapes recognition. Journal of Early Childhood Care and Education, 4(2), 92–99. https://doi.org/10.26555/jecce.v4i2.5369

Sistiarini, R. D. (2021). Pengembangan Permainan Sirkuit Animove Untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Tri Munaisra Tirtaningsih. Jurnal Awlady, 7(1), 46–61. https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady/article/view/6837

Sopiyati. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Melompat Dengan Menggunakan Media Tali Karet Gelang Pada Kelompak A Di TK Pertiwi Dahlia Desa Sambirejo Kecamatan Gabus Kabupaten Pati Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal of Industrial Engineering & Management Research , 2(6), 73–80. https://www.jiemar.org/index.php/jiemar/article/view/230

Widarto, D. A. S., Sugiharto, & Supriyadi. (2021). Pengaruh Pembelajaran Play & Games dengan Mendengarkan Musik terhadap Perkembangan Keterampilan Gerak Dasar Motorik Anak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(5), 779–785. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14848

Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017a). Effects of physical activity on motor skills and cognitive development in early childhood: A systematic review. In BioMed Research International (Vol. 2017). Hindawi Limited. https://doi.org/10.1155/2017/2760716

Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017b). Effects of physical activity on motor skills and cognitive development in early childhood: A systematic review. In BioMed Research International (Vol. 2017). Hindawi Limited. https://doi.org/10.1155/2017/2760716

Downloads

Published

16-11-2023

Check Article Index

How to Cite

Dwiyanti, L., Kurniawati, E., Sari, A. T. R., Zawawi, M. A., & Rahma, S. A. (2023). Pengaruh Smart Kiddo Games terhadap Kemampuan Fisik Motorik dan Bahasa pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6528–6539. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4445

Issue

Vol. 7 No. 6 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).