Identifikasi Kesiapsiagaan Guru PAUD sebagai Upaya Pengurangan Risiko Bencana Banjir di Bandung

Euis Kurniati; Vina Adriany; Mirawati Mirawati; Ridha Marissa El-Seira; Ina Winangsih

doi:10.31004/obsesi.v4i2.388

Identifikasi Kesiapsiagaan Guru PAUD sebagai Upaya Pengurangan Risiko Bencana Banjir di Bandung

Euis Kurniati⁽¹⁾, Vina Adriany⁽²⁾, Mirawati Mirawati⁽³⁾, Ridha Marissa El-Seira⁽⁴⁾, Ina Winangsih⁽⁵⁾,
(1) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(2) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(3) {Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(4) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(5) Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2020 Euis Kurniati, Vina Adriany

DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.388

Full Text:

Language : ID
Submitted : 2019-12-15
Published : 2020-02-16

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana sikap kesiapsiagaan guru yang tinggal di daerah kawasan rawan bencana banjir sebagai upaya pengurangan risiko bencana banjir. Banjir merupakan salah satu potensi bencana yang sering terjadi di Bandung dengan curah hujan yang tinggi. Penelitian sebelumnya menunjukkan banyaknya kerugian yang disebabkan oleh bencana banjir. Penelitian ini menggunakan studi kasus, dengan melakukan observasi, wawancara, dan forum group discussion untuk mendalami pandangan guru PAUD tentang bancana banjir dan kesiapsiagaan guru PAUD terhadap bencana banjir. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAUD sudah memiliki kesadaran akan potensi bencana banjir di wilayahnya, begitu juga dengan berbagai faktor yang bisa menyebabkan banjir. Kesiapsiagaan guru terkait bencana dilakukan melalui pemberian informasi pada orang tua siswa terkait potensi banjir upaya yang dapat dilakukan orang tua ketika banjir terjadi. Adapun upaya mitigasi yang dimasukkan dalam program sekolah baru terbatas pada pengenalan bencana banjir dalam pembelajaran bagi anak usia dini.

Keywords

kesiapsiagaan; guru; paud; banjir

References

Abunyewah, M., Gajendran, T., & Maund, K. (2018). Conceptual Framework for Motivating Actions towards Disaster Preparedness Through Risk Communication. Procedia Engineering, 212(2017), 246–253. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2018.01.032

Amri, A., Bird, D. K., Ronan, K., Haynes, K., & Towers, B. (2017). Disaster risk reduction education in Indonesia: challenges and recommendations for scaling up. Natural Hazards and Earth System Sciences, 17(4), 595–612. https://doi.org/10.5194/nhess-17-595-2017

BNPB. (2016). Pendidikan dan Pelatihan Penanggulangan Bencana. Jakarta: BNPB.

BNPB. (2017). Pedoman Latihan Kesiapsiagaan Bencana. Membangun Kesadaran, Kewaspadaan dan Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana. Jakarta: BNPB.

Coppola, D. P. (2011). Introduction to International Disaster Management. In Introduction to International Disaster Management. https://doi.org/10.1016/C2009-0-64027-7

Hadi. (2007). Kesiapsiagaan Bencana Berbasis Masyarakat dan Pendekatan. Jakarta: Divisi Penanggulangan Bencana, Palang Merah Indonesia Pusat.

Irzalinda, V., & Sofia, A. (2019). Pengaruh Koping Strategi terhadap Resilience Keluarga Rawan Bencana. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 201. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.312

Ispranoto, 2018. Hujan Angin, Cicaheum Bandung Banjir Cileuncang Setengah Ban. [online]: https://news.detik.com/berita-jawa-barat/d-3924459/hujan-angin-cicaheum-bandung-banjir-cileuncang-setengah-ban.

Kodoatie, & Syarief. (2002). Banjir: Beberapa Penyebab dan Metode Pengendaliannya, dalam Perspektif Lingkungan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kurniasih, N. (2016). The Model of Disaster Information Dissemination Based on Volunteer Communities: A Case Study of Volunteer Communities in Bandung Regency, West Java, Indonesia. Proceedings of the International Conference on Library and Information Science, (4), 285–313. Taipei: IBAC Taipe Taiwan. https://doi.org/10.31227/osf.io/687dv.

Kurniasih, N., & Sukaesih. (2017). Public Health Information Behavior at Flood-Prone Area In Bandung Regency: A Case Study in Baleendah Village, Andir Village, Bojongsoang Village and Dayeuh Kolot Village. Journal of Chemical Information and Modeling, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Kusuma, M. S. B., Kuntoro, A. A., & Silasari, R. (2011). Preparedness Effort toward Climate Change Adaptation in Upper Citarum River Basin, West Java, Indonesia. Society for Social Management Systems Internet J Ournal, 7(1). Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/59110673.pdf

Mutch, C. (2014). The role of schools in disaster preparedness, response and recovery: what can we learn from the literature? Pastoral Care in Education, 32(1), 5–22. https://doi.org/10.1080/02643944.2014.880123

Mutch, C. (2015). The role of schools in disaster settings: Learning from the 2010-2011 New Zealand earthquakes. International Journal of Educational Development, 41, 283–291. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.06.008

Najafi, M., Ardalan, A., Akbarisari, A., Noorbala, A. A., & Elmi, H. (2017). The Theory of Planned Behavior and Disaster Preparedness. PLoS Currents, 9, 1–16. https://doi.org/10.1371/currents.dis.4da18e0f1479bf6c0a94b29e0dbf4a72

Pfefferbaum, B., Pfefferbaum, R. L., & Van Horn, R. L. (2018). Involving children in disaster risk reduction: the importance of participation. European Journal of Psychotraumatology, 9, 1–6. https://doi.org/10.1080/20008198.2018.1425577

Prihanggo, M., Darmawan, S., & Wikantika, K. (2014). Identification of water inundation using quickbird and also palsar sattelite image study case: Dayeuhkolot subdistrict, Bandung district. Jurnal Ilmiah Geomatika, 20(2), 129–134.

Proulx, K., & Aboud, F. (2019). Disaster risk reduction in early childhood education: Effects on preschool quality and child outcomes. International Journal of Educational Development, 66(January), 1–7. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2019.01.007

Purwani, A., Fridani, L., & Fahrurrozi, F. (2019). Pengembangan Media Grafis untuk Meningkatkan Siaga Bencana Banjir. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 55. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.142

Pusat Krisis Kesehatan Kemenkes. (2016). Video Animasi Pesan Kesiapsiagaan Banjir. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=EV1DkiCgkn0.

Raikes, J., Smith, T. F., Jacobson, C., & Baldwin, C. (2019). Pre-disaster planning and preparedness for floods and droughts: A systematic review. International Journal of Disaster Risk Reduction, 38, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101207

Rosyidie, A. (2013a). Banjir: Fakta dan Dampaknya, Serta Pengaruh dari Perubahan Guna Lahan. Journal of Regional and City Planning, 24(3), 241–249.

Rosyidie, A. (2013b). No Title. Jurnal Perencanaan Wilayah Dan Kota, 24(3), 241–249. https://doi.org/http://journals.itb.ac.id/index.php/jpwk/article/viewFile/4110/2196

UNISDR. (2010). Synthesis Report on Ten ASEAN Countries Disaster Risks Assessment. ASEAN Disaster Risk Management Initiative.

Van Ackere, S. (2019). Flood Impact Assessment Tool (FLIAT) An Object-Relational GIS Tool for Flood Impact Assessment in Flanders, Belgium Samuel. https://doi.org/10.3390/w11040711

Yin, R. K. (2014). Case study research design and methods (5th ed). In Sage. Thousand Oaks: Sage.