Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Siswa di Kelas Rendah Sekolah Dasar

Authors

  • Rahmi Andrianingsih Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Dea Mustika Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3388

Keywords:

Pemanfaatan, Internet, Sumber Belajar

Abstract

Guru SDN 013 Sukamaju telah menggunakan internet sebagai sumber belajar siswa walaupun dengan masalah jaringan yang tidak stabil dan fasilitas wifi yang ada digunakan secara terbatas. Tujuna penelitian deskriptif kualitatif ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran dengan melibatkan 3 guru sebagai responden di kelas III SDN 013 Suka Maju. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi, dan dianalisis dengan langkah: data collection, data reduction, display data, verifikasi, dan conclution drawing and verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan internet di kelas III SDN 013 Suka Maju memberikan manfaat yang baik bagi siswa dan guru. Guru di kelas III SDN 013 Suka Maju menggunakan halaman web www.academia.com dan www.wikipedia.com sebagai sumber pembelajaran yang telah ditelaah sebelumnya untuk melihat kesesuaiannya bagi siswa. Internet digunakan dengan intensitas yang dibatasi didampingi dengan penggunaan buku yang bertujuan agar siswa menyenangi literasi melalui buku dan internet. Keterbatasan jaringan internet dalam proses pembelajaran menjadi kendala di dalam kelas. Guru kembali menggunakan buku dalam proses pembelajaran dan melakukan diskusi bersama siswa di dalam kelas. Siswa diawasi ketika mengakses internet oleh guru.  Penggunaan internet memberikan kemudahan bagi guru dan mempengaruhi hasil belajar dan minat siswa di dalam kelas III SDN 013 Suka Maju.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bustari, M. (2005). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Rangka Peningkatan Mutu Sekolah. In Jurnal Manajemen Pendidikan (Vol. 1, Issue 1, pp. 47–54). Cahyadi, A. (1981). Pengembangan Media dan Sumber Belajar. In Penerbit Laksita Indonesia (Vol. 53, Issue 9). Dafit, Dea, & Ningrum. (2020). Pengaruh Program Pojok Literasi Terhadap Minat Baca Mahasiswa PGSD FKIP UIR. Jurnal Basicedu, 4(1), 117–130. Dafit, F., Mustika, D., & Ain, S. Q. (2018). Efektivitas Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Ekosistem. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(2), 181. https://doi.org/10.32934/jmie.v2i2.71 Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.585 Dalena, R., Maryani, S., Dencik, D., & Primasari, D. A. G. (2019). Kendala Penggunaan IT sebagai Media Belajar di SMP Negeri 4 Gelumbang. Prosiding Seminar Nasional, 505–510. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3081 Direno, J., & Yulia, H. (2020). Artikel Ilmiah Artikel Ilmiah. Jurnal UKSW, 101, 0–16. Hamka, H. (2015). Penggunaan Internet Sebagai Media Pembelajaran Pada Mahasiswa Iain Palu. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 12(1), 95. https://doi.org/10.24239/jsi.v12i1.383.95-119 Hartono, R., Syahrudin, H., & Rosyid, R. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Media Internet Terhadap Hasil Belajar Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(7). Jailani, M. sahran, & Hamid, A. (2017). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidi-kan Agama Islam (PAI)). Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 175–192. https://doi.org/10.21580/nw.2016.10.2.1284 Kristiyanti, M. (2010). Internet Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Majalah Ilmiah INFORMATiKA, 1(1), 8–29. Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171 Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 1, 1–5. Setiadi, P. M. (2015). Program Peduli Lingkungan Sebagai Upaya Mengembangkan Ecological Litearcy Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar SPS UPI 2015, 29–38. Setiyani, R. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 2(1), 99–103. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.603 Sudiran, S. (2015). Sikap Guru dan Tingkat Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kelas Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA 3 dan SMK 1 Muhammadiyah Kota Batu. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 98. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2452 Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta, CV. Suharmanto, A., & Sunarso, S. (2017). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Sma Negeri 1 Sleman. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Hukum, 5, 24–41. Supriadi, S. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(2), 127. https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654 Valentino, R. Y., & Mutmainah, S. (2017). Siti Mutmainah 1 . Bagaimana Prosedur Pembuatan media video gambar bentuk untuk siswa kelas VII SMP Giri Surya ? 2 . Bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran video bentuk untuk siswa kelas VII SMP Giri Surya berdasarkan ahli materi dan ahli med. Jurnal Seni Rupa, 5(2), 385–391. Wicaksono, M. S. (2021). Pengaruh Akses Internet terhadap Minat Belajar Kelas Tinggi Secara Daring SD Negeri Tileng II. E Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, X(2). Zainuddin, Z. (2011). Pemanfaatan Media Internet Dalam Belajar dan Implikasinya Dalam Pendidikan. Jurnal Cakrawala Kependidikan, 9(1), 61–69. Zulfitria, Z., Ansharullah, A., & Fadhilah, R. (2020). Penggunaan Teknologi dan Internet sebagai Media. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Downloads

Additional Files

Published

09-10-2022

Check Article Index

How to Cite

Andrianingsih, R., & Mustika, D. (2022). Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Siswa di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6164–6172. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3388

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).