Penjaminan Mutu Calon Guru Anak Usia Dini di Perguruan Tinggi Kota Surakarta

Authors

  • Fetty Ernawati Universitas Islam Negeri Raden Mas Said, Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3245

Keywords:

penjaminan mutu, calon guru AUD, anak usia dini

Abstract

Kualitas guru AUD sangat dipengaruhi proses pendidikan di perguruan tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penjaminan mutu program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) berdasarkan input mahasiswa, input dosen, dan proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah ketua prodi dan sekretaris prodi. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan analisis dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan (1) penjaminan mutu input mahasiswa dilakukan dengan dua cara, yakni seleksi mahasiswa secara nasional dan seleksi internal perguruan tinggi, (2) penjaminan Mutu Input Dosen dilakukan dengan cara Paper based dan Performance Based, (3) penjaminan Mutu Proses Pembelajaran pada Prodi PG PAUD/PIAUD di Surakarta meliputi Kurikulum, Proses Implementasi Kurikulum, Evaluasi/Penilaian, Praktikum, Magang, Sarpras pendukung proses. Penelitian ini merekomendasikan setiap pengelola program studi untuk lebih memperhatikan standar mutu lulusan PG-PAUD dengan kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi pengelola PAUD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anhusadar, L. O., & Islamiyah, I. (2020). Kualifikasi Pendidik PAUD Sesuai Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014. Journal of Education Research, 1(1), 9–17. https://doi.org/10.37985/joe.v1i1.2

Aprilia, D., Yayah Haenilah, E., & Fatmawati, N. (2018). Hubungan Kualifikasi Guru dengan Pemahaman Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini di Kecamatan Metro Utara. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/16869

Banegas, D. L. (2020). Qualitative research topics in language teacher education (Book Review). Journal of English for Academic Purposes, 43, 100826. https://doi.org/10.1016/j.jeap.2019.100826

Darmaji, D., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Sistem Penjaminan Mutu Internalsekolah Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(3), 130–136. https://doi.org/10.17977/um025v3i32019p130

Hakim, A., Saepudin, A., Marwah, H., & Rahminawati, N. (2021). Analisis Tingkat Kebutuhan Sistem Penjaminan Mutu Internal Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1605–1614. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1811

Hosler, J., & Boomer, K. B. (2011). Are comic books an effectiveway to engage nonmajors in learning and appreciating science? CBE Life Sciences Education, 10(3). https://doi.org/10.1187/cbe.10-07-0090

Ismail, F., & Umar, M. (2020). Implementasi Penjaminan Mutu di Lembaga Pendidikan Islam; Studi Multisitus di MAN Model 1 Manado, MAN 1 Kotamobagu dan MAN 1 Kota Bitung. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 78. https://doi.org/10.30984/jii.v14i1.1119

Kemendikbud. (2019). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengambangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khoirunnisa, K. (2020). Peningkatan Mutu Calon Guru Paimelalui Pengembangan Soft Skill Di Perguruan Tinggi Agama Islam. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 188–201. https://doi.org/10.24952/di.v7i2.2237

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.

Moodie, I. (2020). Qualitative research topics in language teacher education language teacher education (Book Review). System, 90, 102239. https://doi.org/10.1016/j.system.2020.102239

Muharram, M., Agung, M., Ganefri, G., Ponto, H., Sila, I. N., Suyanta, S., Mulbar, U., Wahid, A., & Parenreng, J. M. (2020). Pengembangan Aplikasi Sistem Online Rekrutmen Mahasiswa Calon Guru Indonesia. INOVTEK Polbeng - Seri Informatika, 5(1), 31. https://doi.org/10.35314/isi.v5i1.1283

Mukyono. (2017). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu UIN Maliki Malang. Malang: LPM.

Musiman, M., & Kristiawan, M. (2021). Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Program Studi S1 Pendidikan Sekolah Dasar STKIP Muhammadiyah Oku Timur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5070–5077. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1591

Puspitasari, H. (2018). Standar Proses Pembelajaran Sebagai Sistem Penjaminan Mutu Internal di Sekolah. Muslim Heritage, 2(2), 339. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v2i2.1115

Ragil, Y. A., Meilani, S. M., & Akbar, Z. (2020a). Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 567. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.420

Ragil, Y. A., Meilani, S. M., & Akbar, Z. (2020b). Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 567. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.420

Rujiah, & Sa’diyah, M. (2021). Peran Stakeholder Pendidikan Sebagai Penjamin Mutu Sekolah PAUD di TKQ Baitul Izzah. Rayah Al-Islam, 5(02), 636–652. https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.490

Sallis, E. (2012). Total quality management in education: Manajemen mutu pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.

Sastrawan, K. B. (2016). Profesionalisme Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(2), 65. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i2.73

Siram, R. (2016). Manajemen Penjaminan Mutu Layanan Akademik Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 21(1), 111047. http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/6483

Slehuddin, Bonso, H., Irwan, & Samar. (2019). Pemberdayaan Mutu Sumber Daya Manusia Perguruan Tinggi melalui Program Magang dan Pendampingan Online. Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi, 1, 119–125.

Sufa, F. F., & Setiawan, M. H. Y. (2020). Implementasi Penjaminan Mutu pada Lembaga PAUD di Solo Raya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 559. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.408

Suratno, S. (2018). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal Sekolah dalam Upaya Pengembangan Program Akademik Unggulan. Media Manajemen Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.30738/mmp.v1i2.3255

Syam, R. Z. A., Sauri, R. S., & Indah, R. N. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Lulusan Prodi Paud Melalui Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Universitas Islam Nusantara. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 161. https://doi.org/10.31958/jaf.v8i2.2415

Tonceng, D. (2020). Peranan Program Ekstra Kurikuler Pengajian Keliling dalam Meningkatkan Gairah Keagamaan Siswa di SMP Negeri 1 Bittuang Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Konsepsi, 9(3), 152–162. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/56

Utami, W. Y. D., Jamaris, M., & Meilanie, S. M. (2019). Evaluasi Program Pengelolaan Lembaga PAUD di Kabupaten Serang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 67. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.259

Wahyudin, U. R. (2021). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 652–663. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1357

Wijanarti, N. (2016). Evaluasi Pencapaian Standar Pelayanan Minimal Berdasarkan Prinsip Good Governance di Sekolah Dasar Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p207-218

Yanti, S. O. J., Tamyiz, & Sarpendi. (2021). Manajemen Rekrutmen Mahasiswa Baru di Institut Agama Islam (IAI) An-Nur Lampung Tahun 2020/2021. Jurnal Mubtadiin, 7(2). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/102

Yulia, T. R. (2019). Profesionalisme Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Pandangan Konsep Kepemimpinan Kharismatik. Prosiding Seminar Nasional Revitalisasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Di Era Revolusi Industri 4.0. 235–239.

Downloads

Additional Files

Published

23-10-2022

How to Cite

Ernawati, F. (2022). Penjaminan Mutu Calon Guru Anak Usia Dini di Perguruan Tinggi Kota Surakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6296–6308. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3245

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).