- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Pembelajaran Tahfidh Juz ‘Amma Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2015Keywords:
pembelajaran, tahfidh, juz amma, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami secara detail dalam rangka memecahkan masalah tentang bagaimana pembelajaran (kurikulum, tujuan, metode, evaluasi, faktor keberhasilan) tahfidh juz ‘amma anak usia dini di TK Islam Nurul Muttaqin? Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, Pengumpulan data dilakukan dengan menerapkan metode wawancara kepada guru, observasi, dan dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan kurikulum pembelajaran tahfidh meliputi tujuan pembelajaran, pembagian ayat dan surat, pembagian waktu hafalan. Metode pembelajaran tahfidh yang diterapkan antara lain: al-tasmi’, al-talqin, al-takrar, dan muraja’ah. Evaluasi pembelajaran tahfidh dilaksanakan dengan menggunakan: kartu prestasi, ilmu tajwid, dan bithaqat al-surah wa al-ayah. keberhasilan pembelajaran tahfidh dipengaruhi oleh faktor minat, intelegensia, kesiapan belajar, pendidik, metode dan media pembelajaran, dan motivasi orang tua.
Downloads
Download data is not yet available.
References
A. Syafi' AS. (2019). Konsep Pembelajaran Tahfidz Al Qur'an Juz 30 Dan Implementasinya Pada Anak Usia Dini. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 6(2), 278-297.
Aida, H. (2017). Metode tahfidz al-Qur'an untuk Anak Usia Dini (Kajian Atas Buku Rahasia Sukses 3 Hafizh Quran Cilik Mengguncang Dunia). 18(1), 51-70.
https://doi.org/10.14421/qh.2017.1801-04
Al-Bukhari, A. A. M. B. I. (1992). Matn Al-Bukhari Juz III. Al-Haramayn.
Al-Ghazali, A. A. al-R. (1431). Qawaid wa Fawaid fi Tahfihdi al-qur'an al-Karim li al-Athfal. Jami'ah Islamiyah Press.
Al-Hasyimi, A. al-H. (1405). al-Rasul al-Arabi al-Murabbi. Dar al-Huda.
Al-Huwaimil, I. B. S. (n.d.). Taqwimu Ta'allumi Hifdhi al-qur'an al-Karim wa Ta'limih. n.p.
Al-Jurjani, A. B. M. (1421). Al-Ta'rifat. Sanggapura: Al-Haramayn. Al-Haramayn.
Al-Nahlawi, A. al-R. (2010). Usul al-Tarbiyah wa Asalibuha. Dar al-Fikr.
Al-Shabuni, M. A. (1985). Al-Tibyan fi Ulum al-qur'an. Dinamika Berkah Utama.
Al-Suwaifi, A. A. K. (2014). Hifdhi al-qur'an al-Karim. Nasyrah Elektroniyah Majaniyah.
Anwar, S. (2017). Penyelenggaraan Pendidikan Tahfidzul Qur'an Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di Pondokpesantren Nurul Iman Kota Tasikmalaya. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 15(02), 263-282. https://doi.org/10.32729/edukasi.v15i2.171
Arifin, M. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Awwaliya, M. L., & Syahrul, I. (2019). Metode Menghafal Alquran Pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz Kota Padang. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(2), 8-14. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.30
Crow, L. D., & Crow., A. (1984). Educational Psychology Terj. Z. Kasijan. Bina Ilmu.
Eva, F. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(1), 25-38. https://doi.org/10.15575/isema.v4i1.5255
Ferdinan. (2018). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur'an (Studi Pesantren Darul Arqam Muhammdiyah Gombara Sulawesi Selatan. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 39-50. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1379
Himam, H. B. A. B. H. (2008). Kayfa Tahfadhu al-Qur'an fi Asyri Khutuwatin. Dar al-Hadlarah li al-Nasyr wa al-Tawzi'.
Masatu, B., & Dedah, J. (2021). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Ikhlash Cikawung Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif, 4(3), 307-314.
Masduki, Y. (2018). Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur'an. Medina-Te: Jurnal Studi Islam, 18(1), 18-35. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2362
Maskur, A. (2018). Pembelajaran Tahfidz Alquran Pada Anak Usia Dini. IQ (Ilmu Al-Qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 188-198. https://doi.org/10.37542/iq.v1i02.15
Muttaqin, T. I. N. (2020). Dokumen I Kurikulum TK Islam Nurul Muttaqin Tahun Pelajaran 2006/2007-2020/2021.
Nata, A. (2009). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Kencana.
Niharotussadiah, Astuti, D., & Riana, N. (2021). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Dalam Mendampingi Anak Usia Dini 5-6 Tahun Menghafal Al-Qur'an Secara Daring. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 224-239.
Nofi, M. K., & Sita, H. K. (2021). Peningkatan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an Melalui Metode Talaqqi Pada Anak Usia Dini. Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi, 73(1), 99-107.
Nur, L. (2021). Pembelajaran Al Qur'an Pada Program Tahfidz Balita dan Anak Usia Dini. Journal of Instructional and Development Researches, 1(1), 41-47.
https://doi.org/10.53621/jider.v1i1.17
Nur, M., Sugiharto, B. G., Farhan, F., & Athiri, A. (2021). Wawancara Guru Tahfidh.
Nurkhaeriyah. (2019). Metode Menghafal Al-Qur'an Pada Anak Usia Dini di Rumah TAhfidz Quran At-Taqwa Kota Cirebon. Jurnal Jendela Bunda, 7(1), 1-16.
https://doi.org/10.25078/pw.v2i2.1007
Nurmawati. (2016). Evaluasi Pendidikan Islam. Citapustaka Media.
Penyusun, T. (2015). Pedoman Pembelajaran Tahfidh al-Qur'an Juz Amma. TK Islam Nurul Muttaqin.
Qutb, M. (1993). Manhaj al-Tarbiyah al-Islamiyah Juz I. Dar al-Syuruq.
Rusadi, B. E. (2018). Implementasi Pembelajaran Tahfiz al-Qur'an Mahasantri Pondok Pesantren Nurul Quran Tangerang Selatan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 269-282.
Sa'adah, N., & Abdulloh, D. (2021). Peningkatan Fasilitas Bagi Tahfizh Anak Usia Dini Tahfidz Anak Usia Dini Sahabat Qur'an (Taud Saqu) Jember: Kajian Living Qur'an. Ani-Nisa': Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 14(1), 58-73.
https://doi.org/10.35719/annisa.v14i1.54
Shabrina, M. N., Azizah, N., & Muhammad, Z. R. (2020). "Pembelajaran Tahfidz sebagai Media Menumbuhkan Karakter Tanggung Jawab pada Anak Temper Tantrum." Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1099-1111.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.511
Shin, P., & Amir, S. (2022). Pengaruh Tahfidz Metode Talaqqi Online terhadap Pengenalan Hijaiyah TK Tahfidz Sleman. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 119-126. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1232
Shohib, M., & Surur, M. B. Y. (2011). Memelihari Kemurnian al-Qur'an: Profil Lembaga Tahfiz al-Qur'an di Nusantara. Lajnah Pertashihan Mushaf al-Qur'an.
Yuni, R. (2019). Metode Pembelajaran Hafalan Surat-Surat Pendek pada Anak Usia Dini RA Full Day Se-Kabupaten Bantul. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 101-116.
https://doi.org/10.14421/al-athfal.2019.51-07
Yunus, M. (1990). Kamus Arab - Indonesia. Hidakarya Agung.
Downloads
Published
22-03-2022
Check Article Index
How to Cite
Ismail, I., Wardi, M., Supandi, S., & Ridho, A. (2022). Pembelajaran Tahfidh Juz ‘Amma Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3855–3867. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2015
Issue
Section
Articles
