- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Metode Relaksasi untuk Mengurangi Tingkat Stress pada Ibu dalam Mendampingi Anak di Era Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1810Keywords:
metode relaksasi tingkat stress sfhAbstract
Perubahan situasi dan kondisi covid saat ini yang mempengaruhi kondisi orang tua sehingga tidak sedikit yang mengalami stress. Dengan fenomena yang ada dilapangan maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengurangi tingkat stress pada ibu dalam mendampingi anak SFH (School From Home) di Era Pandemi ini. Penelitian ini dilakukan dengan mengunakan metode quasi experimental design, yaitu suatu penelitian yang memiliki bentuk menyerupai dengan eksperimen. Menggunakan teknik total sampling dengan jumlah responden 10 ibu dari siswa yang menemani SFH dengan mengisi isian kuesioner (Graziano & Morgenstern, 1989). Rancangan penelitian yang digunakan adalah one group before-after, (pretest-postest design) dimana akan dilihat perbedaan hasil test peserta sebelum dan sesudah pelaksanaan variabel independent. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa metode relaksasi dapat menurunkan tingkat stress pada ibu ketika mendampingi anak SFH. Untuk peneliti selanjutnya bisa mengembangkan tenik relaksasi dalam menangani stress orangtua siswa bukan hanya di tingkat PAUD namun di tingkat sekolah dasar dan lanjutan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abbasi, S. H. et al. (2018) 'Ethnic Differences in the Risk Factors and Severity of Coronary Artery Disease: a Patient-Based Study in Iran', Journal of Racial and Ethnic Health Disparities. Journal of Racial and Ethnic Health Disparities, 5(3), pp. 623-631. https://doi.org/10.1007/s40615-017-0408-3
Arifa, F. N. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat covid-19. Info Singkat: Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, 7(1), 13-18.
Azwar, Saifuddin, M, A. (2005). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar.
Chairini, N. (2013). Faktor-faktor yang berhubungan dengan stres pengasuhan pada ibu dengan anak usia prasekolah di posyandu kemiri muka. Skripsi, 1-93. http://repository.uinjkt.ac.id
Champlin, J. P. (2006). Kamus Psikologi. Raja Grafindo Persada.
Council, N. S. (2004). Manajemen Stres. Manajemen Stres, 7.
Covid-, D. M. P. (2021). School From Home ( SFH ) : Perjuangan Para Orang Tua Siswa Usia Dini. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 3(2), 7-16.
Davis, M, E. (1995). Panduan Relaksasi dan Reduksi Stres (Terjemahan),. In Psikologi Islam (Issue 1). Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Friedenberg, L. (1995). Psychological Testinf: Design, Analysis, and Use. Allyn & Bacon A Simon & Schuster Company.
GA, W. (1981). Experiental Learning and Change: Theory, Design and Practice. John Wiley & Sons.
Graziano, A. M., & Morgenstern, H. (1989). Research methods: a process of inquiry. Allyn & Bacon.
Henry, J. and Crawford, J. (2005) The Short-Form Version of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21): Construct Validity and Normative Data in a Large Non-Clinical Sample. British Journal of Clinical Psychology, 44, 227-239.
https://doi.org/10.1348/014466505X29657
Huang, Y., & Zhao, N. (2020). Generalized anxiety disorder, depressive symptoms and sleep quality during COVID-19 outbreak in China: a web-based cross-sectional survey. Psychiatry Research, 288, 288. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112954
Kirkpatrick, Donald, L. (2006). Evaluating Training Program 2nd Edition. Berrete-Koehler Publisher.
McPheat. (2010). Emotional intelligence: MDT Training (1st Ed. Lo).
Miltenberger, R. (2012). Behavior Modification (Principles and Procedures). Wadsworth Cengange Learning.
Nasir, A. & A. M. (2011). Dasar-dasar Keperwatan jiwa. Salemba Medika.
Priharjo. (2003). Perawatan Nyeri. EGC.
Priharjo. (2018). Prosedur Teknik Relaksasi Nafas Dalam. Diakses Tanggal 20 November 2018. http://prosedurteknikrelaksasinafasdalam.go.id
Purwanto, E. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
R., L. (2016). Pengaruh Stres pada Kesehatan Jaringan Periodontal. Jurnal Skala Husada, 13(1), 81-89.
Sarafino, E.P., & Smith, T. W. (2011). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions (7th ed.). John Wiley & Sons. Inc.
Sari, A. D. K., & Subandi. (2015). Pelatihan Teknik Relaksasi untuk Menurunkan Kecemasan pada Primary Caregiver Penderita Kanker Payudara. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology, 1(3), 173-192.
Sugiyono. (2015). Statistik Nonparametris Untuk Penelitian. Book, 1-370.
T.V, S. (2017). Pengaruh Program Zumba Terhadap Penurunan Stres Mahasiswa. UPI.
Wight, A. R. (1970). Participative Education And the Inevitable Revolution. The Journal of Creative Behavior, 4(4), 234-282. https://doi.org/10.1002/j.2162-6057.1970.tb00864.x
Yunus, A.(2014). Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.
Downloads
Additional Files
Published
30-12-2021
Indexing Check
How to Cite
Gustiana, E., & Islami, C. C. (2021). Metode Relaksasi untuk Mengurangi Tingkat Stress pada Ibu dalam Mendampingi Anak di Era Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2159–2167. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1810
Issue
Section
Articles
