Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini

Authors

  • Christiana Evy Tri Widyahening Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Slamet Riyadi Surakarta https://orcid.org/0000-0003-1282-6443
  • Feri Faila Sufa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Slamet Riyadi Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638

Keywords:

bingo game, penguasaan kosa kata bahasa inggris, penelitian tindakan kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media Bingo Game dapat meningkatkan penguasaan anak-anak usia dini di TK Nahdlotul Muslimat (NDM) Kauman Surakarta terhadap kosa kata bahasa Inggris; dan mengetahui penerapan Bingo game sebagai media dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak-anak usia dini di TK Nahdlotul Muslimat (NDM). Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dari bulan Desember 2019 sampai bulan Februari 2020 dengan menggunakan Bingo Game sebagai medianya. Bingo Game mampu meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam penguasaan kosa kata bahasa Inggris secara optimal. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil pre tes yaitu 58,93, hasil post tes 1 siklus satu yaitu 69,15, dan hasil post tes 2 di siklus dua yaitu 79,21. Oleh sebab itu dapat ditarik kesimpulan bahwa Bingo Game merupakan media pembelajaran yang sangat efektif untuk digunakan dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris untuk anak usia dini

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Christiana Evy Tri Widyahening, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Slamet Riyadi Surakarta

Ora et Labora

References

Aisyah, N. S., Hidayatur Rahma, N. A., & Yugafiati, R. (2019). Improving Student'S Vocabulary Mastery Through Cooperative Script on Descriptive Text. PROJECT (Professional Journal of English Education), 2(2), 181. https://doi.org/10.22460/project.v2i2.p181-186

Ermawati, E. A., Trianasari, E., & Banyuwangi, P. N. (2019). Bingo game: hidden treasure among heap of woods (the effectivity of a game in improving students' vocabulary mastery). Journal of Applied Studies in Language, 3(1), 37-42. https://doi.org/10.31940/jasl.v3i1.1159

Inten, D. N. (2018). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Anak Usia Dini melalui Puisi Lagu Anak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 45-52. https://doi.org/10.29313/ga.v2i2.4437

LIU Shuang, & LIU Jin-xia. (2015). The Application of Games in English Vocabulary Teaching in Kindergartens. Sino-US English Teaching, 12(8), 561-567. https://doi.org/10.17265/1539-8072/2015.08.003

Liyana, A., & Kurniawan, M. (2019). Speaking Pyramid sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 225. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.178

Lube, C. I., & Nuraeni, S. (2020). Improving English Vocabulary Mastery Through Word Game. PROJECT (Professional Journal of English Education), 3(1), 109. https://doi.org/10.22460/project.v3i1.p109-113

Muspawi, M., Suryani, I., & Rahayu, A. Y. (2020). Penerapan Permainan Scrabble Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Anak. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 4(1), 1-9. https://doi.org/10.22437/jssh.v4i1.9761

Nuraeningsih, N., & Rusiana, R. (2016). Improving Students' Vocabulary Mastery through TPR Storytelling. IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics), 1(1), 49. https://doi.org/10.21093/ijeltal.v1i1.3

Nurzaman, I., Yasbiati, Y., & Rahmattya, E. (2017). Penggunaan Permainan Pesan Gambar Berantai untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 40-52. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7159

Putri, F. S., & Kareviati, E. (2021). Students' Responses Toward the Implementation of Bingo Game With Scientific Approach in Teaching Writing Descriptive Text. PROJECT (Professional Journal of English Education), 4(3), 392. https://doi.org/10.22460/project.v4i3.p392-396

Qomariyah, S. S., & Utama, I. M. P. (2020). Bingo Games in students' vocabulary and reading comprehension. EnJourMe (English Journal of Merdeka) : Culture, Language, and Teaching of English, 5(2), 170-177. https://doi.org/10.26905/enjourme.v5i2.5056

Rahman, A. A., & Angraeni, A. (2020). Empowering learners with role-playing game for vocabulary mastery. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(1), 60-73. https://doi.org/10.26803/ijlter.19.1.4

Rahmasari, B. S. (2021). Improving Students' Vocabulary Mastery Through Bingo Games. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 28-34. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2696

Rizkiani, S., Bhuana, G. P., & Rizqiya, R. S. (2019). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris. JURNAL CEMERLANG : Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 57-70. https://doi.org/10.31540/jpm.v2i1.728

Roswati, E. (2020). Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Permainan Chinese Whispers. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 32-36. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i1.6420

Setiawan, C. (2019). Improving Students' Vocabulary Mastery Through Listening Song. PROJECT (Professional Journal of English Education), 2(3), 392. https://doi.org/10.22460/project.v2i3.p392-397

Sudrajat, H. N., & Herlina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo. Jurnal Ilmiah Visi, 10(2), 114-121. https://doi.org/10.21009/JIV.1002.6

Tri Widyahening, Ch. Evy, & Mafiah, I. (2019). Penggunaan Media Word Webs Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Di Sdnn 01 Suruh Tasikmadu Karanganyar. ADIWIDYA, 3(2), 50-59.

Tri Widyahening, Christiana Evy, & Rahayu, M. S. (2021). Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Cerita Rakyat bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 108. https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.913

Utami, N. U. P., & Rahman, T. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Anak. Jurnal Paud Agapedia, 2(1), 53-65. https://doi.org/10.17509/jpa.v2i1.24388

Wahyuni, D., & Syafei, A. F. R. (2016). The Use of Action Bingo Game in Teaching Vocabulary to Elementary School Students. Journal of English Language Teaching, 5(1), 163-168. https://doi.org/10.24036/JELT.V5I1.7299

Wahyuningsih, S. (2019). Kreasi Lagu Anak ( Nursery Rhymes ) Sebagai Media Untuk Mengenalkan Bahasa Inggris. Thufula, 7(2), 189-206.
https://doi.org/10.21043/thufula.v7i2.4998

Yanti, S. (2017). Improving Students Vocabulary Mastery Through Electronic Dictionary. Indonesian EFL Journal, 2(2), 88. https://doi.org/10.25134/ieflj.v2i2.641

Downloads

Additional Files

Published

11-08-2021

How to Cite

Tri Widyahening, C. E., & Sufa, F. F. (2021). Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1135–1145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).