Peranan Keluarga dalam Pembinaan Akhlak Anak Usia Prasekolah

Authors

  • Helma Helma Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Negeri Padang
  • Dadan Suryana Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.1613

Keywords:

keluarga, akhlak, anak usia prasekolah

Abstract

Keluarga menjadi salah satu wadah terpenting untuk tumbuh kembang anak. Keluarga harus mampu menjalankan perannya secara optimal untuk memberikan lingkungan dan pendidikan yang terbaik untuk anak. Hal tersebut dilakukan agar anak mampu mengaktualkan dirinya dengan baik salah satunya cara berperilaku ataupun akhlaknya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perkembangan perilaku atau akhlak anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan wawancara dan observasi terhadap 20 orang responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak mengalami perkembangan yang signifikan pada perilaku atau akhlaknya seperti: anak-anak melibatkan diri dalam acara kegamaan dengan senang hati, selalu berperilaku positif sesuai ajaran Islam, mempunyai kepekaan terhadap lingkungan dan sosialnya, dan mengalami perkembangan secara kognitif

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Helma Helma, Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Negeri Padang

Publish artikel "Peranan Keluarga Dalam Pembinaan Akhlak Anak Usia Prasekolah Di TK Al-Hikmah Siak Hulu Kabupaten Kampar", Helma, Universitas Negeri Padang

References

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance of Childhood Education for Child Development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/Dinamika/article/view/943

Aulina, C. N. (2018). Penerapan Metode Whole Brain Teaching dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.1

Azmi, M. (2006). Pembinaan Akhlak Anak Usia Pra Sekolah. In Jogjakarta:Belukar.

Baharuddin. (1977). Komunikasi orang tua dalam pembinaan akhlak anak. RAHEEMA: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 5(1), 1–11. http://jurnaliainpontianak.or.id/index.php/raheema/article/view/1179

Erzad, A. M. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Di Lingkungan Keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3483

Fajriyah, D. N. (2018). Pendidikan Akhlak Pada Anak Mi/Sd Melalui Media Lagu Gubahan. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 37–48. https://doi.org/10.36768/abdau.v1i1.4

Hernawati. (2016). Peranan orang tua terhadap pembinaan akhlak peserta didik mi polewali mandar. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 3(2), 50–59. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/5100

Junaedi Sitika, A. (2018). Pembentukan Akhlak Al-Karimah pada Anak Usia Dini. Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i2.9

Laela, N. (2016). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Perspektif Islam. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 3(1), 64–80. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v3i1.9

Madyawati, L. (2017). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Kencana:Jakarta.

Masrifah, R. (2021). Peran Orang Tua Dan Lembaga Paud Dalam Mengimplementasikan Pendidikan Akhlak Berbasis Kepesantrenan Bagi Anak Di Masa Awal Usia Sekolah. Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 4(2), 30–41. https://doi.org/10.47945/transformasi.v4i2.396

Nasir, M. (2018). Internalisasi Nilai Akhlak Anak Menurut Surat Al - Luqman. At - Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 61–70. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/116

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333

Putri, S. E., & Eliza, D. (2019). Peningkatan Kerjasama Anak melalui Cerita Minangkabau di Taman Kanak-kanak Nurul Haq Sasak. Inovtech, 1(2), 1–9. http://inovtech.ppj.unp.ac.id/index.php/inovtech/article/view/84

Rachmawati, R. (2018). Upaya meningkatkan akhlak anak usia dini (5-6 tahun) melalui pelajaran praktik langsung dan bercerita. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 78. https://doi.org/10.32832/jpls.v12i2.2797

Roza, D., Nurhafizah, N., & Yaswinda, Y. (2019). Urgensi Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Penyelenggaraan Perlindungan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 277. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.325

Sapriani, R. (2019). Profesionalisme Guru PAUD Melati Terpadu dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitad PGRI Palembang, 741–754. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2631

Saurina, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK, 20(1), 95. https://doi.org/10.31284/j.iptek.2016.v20i1.27

Siswoyo, H., Lubis, S. A., & Salminawati. (2018). Efektivitas Pembinaan Pendidikan Akhlak Pada Anak Asuh Di Panti Asuhan Al Jam ’ Iyatul Washliyah Kota Binjai. Edu Riligia, 2(2), 156–176. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/article/view/1721

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Y. N. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks Macanan Jaya Cemerlang.

Suryana, D. (2013a). Pendidikan Anak Usia Dini. Padang. UNP Press:Padang.

Suryana, D. (2013b). Pengetahuan tentang strategi pembelajaran, sikap, dan motivasi guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2). http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/4212

Suryana, D. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran) (pp. 1–271). UNP Press Padang.

Suryana, D., & Wahyudin, N. (2014). Dasar-Dasar Pendidikan TK Hakikat Anak Usia Dini. Universitas Terbuka.

Syafi’i. (2018). Korelasi Antara Resistensi Orang Tua Terhadap Khamar Dengan Perkembangan Akhlak Anak Di Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban. EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya, 1(1), 86–92. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/edureg/article/view/264

Trianto. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini.: Kharisma Putra Utama.

Trinanda, M. A., & Suryana, D. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini.

Waspodo, M. (2012). Pengembangan Profesional Berkelanjutan bagi Guru PAUD. VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal, 7(1), 77–81. https://doi.org/10.21009/JIV.0701.7

Yuliharti, Y. (2011). Peranan Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Anak Usia Dini. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 10(1), 48. https://doi.org/10.24014/marwah.v10i1.485

Zahra, D. N., & Amrulloh, M. A. (2018). Pola Asuh Orang Tua dalam Membina Akhlak Anak di Desa Sidoluhur Lampung Tengah. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 93. https://doi.org/10.24269/ijpi.v3i1.1005

Downloads

Additional Files

Published

10-11-2022

How to Cite

Helma, H., & Suryana, D. (2022). Peranan Keluarga dalam Pembinaan Akhlak Anak Usia Prasekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6549–6558. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.1613

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).